水平三体育课程纲要.doc

五年级体育第二学期课程纲要学校名称：高新区秦庄小学课程类型：必修课程设计教师：高新区秦庄小学 苏利鹏适用年级：五、六年级课程名称：人教出版社 小学体育五、六年级上册授课时间：42课时日 期：2014年3月10日课 时：42课时课程目标：一、课程目标：1、使学生初步了解及认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法。2、学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。3、进一步学习田径、球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。4、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助学生于学生与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。让学生们积极的到操场上，到阳光下，到大自然中去！积极主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发现更多的新方法。在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的益处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时学生还可以不断地发展和张扬学生的个性，充分地展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿！让学生在小学阶段的学习、生活更加有趣，更加美好！二、教材分析：根据 九年义务教育全日制小学体育课程标准以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。根据教材和学生情况，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定跳远跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。根据学生身体的分析，设计合理的健美操课，针对学生设计一套适合五年级学生的健美操，以增强动作协调性和节奏感，最终培养学生自主学习的能力，学会观察、模仿、探究健美操的特点、功能，培养合作意识，提高交往能力。课程内容：一、教学内容：（1）体育与健康基本常识（2）田径（3）体操（4）武术（5）游戏二、重难点：在以上六点内容中，（1）（2）（4）（5）为重点内容，其中（2）（4）为难点周次五、六年级下学期教学内容一第1课时宣布学习内容及课堂要求第2课时队列队形第3课时拓展游戏二第4课时复习武术操第5课时复习简化少林拳第6课时拓展游戏三第7课时前滚翻第8课时侧手翻第9课时拓展游戏四第10课时原地摆臂练习第11课时各种姿势的起跑第12课时拓展游戏五第13课时50米快速跑第14课时50米迎面接力第15课时拓展游戏六第16课时立定跳远第17课时立定跳远练习第18课时拓展游戏七第19课时实心球第20课时实心球练习第21课时拓展游戏八第22课时篮球运球第23课时篮球传球第24课时拓展游戏九第25课时篮球三步上篮第26课时篮球三步上篮练习第27课时拓展游戏十第28课时单手肩上投篮第29课时单手肩上投篮练习第30课时拓展游戏十一第31课时篮球练习第32课时篮球练习第33课时拓展游戏十二第34课时篮球练习第35课时教学比赛第36课时篮球教学比赛十三第37课时篮球教学比赛第38课时拓展游戏第39课时跳小绳测试十四第40课时立定跳远测试第41课时拓展游戏第42课时50米测试十五第43课时实心球测试第44课时学期小结第45课时拓展游戏课程实施：教学方法：1、教学方式：正确合理运用讲解法与示范法、练习法（重复法、变换法等）、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法，并且要灵活运用创造教学法、逆向思维教学法、情景设置教学法、启发教学法等现代化方法。还需要研究如何运用现代科学技术成就，从而探讨新的教学方法来更好的进行教学。体育教学的组织形式：教师要充分研究本学期体育课的结构、类型、分组教学、密度、运动负荷、课的准备和进行等，研究体育课外作业的形式和实施方法。从而更好的上好每一节体育课。2、学习方式：学生要灵活运用学习方法，教师要慢慢的使得学生能掌握这些基本方法：体育游戏学习法、创新性学习法、探究式学习法、延伸性学习法、信息化学习法、自主合作学习法。学生的学习目的要明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课， 课程评价：1、上课学习态度（包含穿体育服裝）302、技能测验（包含田径、篮球、游戏体验） 403、健康常识测验30评价标准：优秀、良好、合格、尚需努力四个等级。