微型写字课教案设计-刘毅婧.doc

市八中微型写字课教案设计
四（7）班 刘毅婧
课题
源 溢 允 喧
时间
20分钟 
教
学
目
标
掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
教学
重难点
着重指导学生观察字的结构、笔顺、笔画位置及容易写错的地方。培养学生观察字形的能力，感知字形特点，感知字形结构，并在头脑中对所写字的字形进行定位。
教具
学具
准备
钢笔、硬笔书法纸
导入
写字不仅是低年级语文教学的重要内容，而且是一门实践性很强的学科，须经过一定的训练才能掌握它的技能与技巧，今天我们就来学习三个左右结构和一个上下结构的汉字。

新授
一、 左右结构源、溢、喧的书写。
（一）教师示范书写“源 溢 喧”三个字。 
（二）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。
展示几本作业，师点评。
1、 源：三点水落笔写横，再翻笔写撇，然后顺势写泉，要做到左窄右宽，上长下短。
牢记书写规律歌:
体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。 
 2、溢：三点水的书写要点：
a、长短结合；
b、竖画匀称。
c、结构上均是上两点短下一点长，右宽左窄。
指导书写“氵”。

师在田字格中范写一个“氵”,

要求学生观察怎样写好它。

注意:①短点起笔较轻,位置稍偏上.
②点提起笔稍重,行笔中间较轻。

指名在田字格中写一个“氵”,辅导评议。
全班练写一个“氵”,要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导。  

 3、喧：口字旁：两横两竖长度不同，上下两横短，左右两竖长；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是竖—横—竖—横。书写时要注意上下左右的呼应。
书写时注意字体左窄右宽，左收右展。
（三）学生自我评价、展示。
二、上下结构允字的书写
分析探究，学写儿字底
1、观察儿字底， 找出规律
A、儿字底等分原则　
B、左右均等原则　
C、长撇握弯钩方向及轻重　
2、（板书示范）请小朋友们跟着老师写一写吧（生空写）

小结
看到同学们练字的进步，老师很高兴。只要我
们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、
规范、美观的字。让我们继续努力。

板书
设计

三点水 口字旁 儿字底

氵 口 儿

上短下长 四面封死   左长右弯
教
学
反
思
通过写字课程，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。心理学家威廉·詹姆斯指出：“人心中最深切的禀质，是被人欣赏的渴望。”只要看到平时作业本中有很漂亮的字或有进步的字，我都会及时把它们贴在展示台中。在指导学生写字的过程中，我认为：一定要面向全体，持之以恒，给学生充分的时间，只有这样才能让每位学生都写一手好字。切忌赶时间，一次性写太多，练好字不是一朝一夕的事情，必须有一个长期的训练过程，勤练是写好字的保证，同时也是强化兴趣的唯一途径。只有引导学生通过勤练，才能使学生逐步把字写端正、美观，才能使学生逐渐感受到成功的喜悦，才能使学生对自己的练字有信心。