小学语文-微课程-钟学锋.doc

查字典微课程设计方案作者信息姓 名钟学锋联系电话[phone]所教学科语文所教学段小学电子邮件405519886单位名称莒县龙山镇中心小学微课程信息主题名称查字典选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 常常会遇到一些字词的读音、写法或意义不大清楚，需去查字典，把正确的读音、写法和意义弄明白。另外字典还能帮助人正音、掌握规范化的词语，它是人们学习普通话的有效工具。这一点，对于学生，特别是对低年级学生来说，更具有重要意义。因此，每个学生，特别是低年级学生必须学会查字典，并且要养成遇到问题，随时向字典请教的良好习惯。常常会遇到一些字词的读音、写法或意义不大清楚，需去查字典，把正确的读音、写法和意义弄明白。另外字典还能帮助人正音、掌握规范化的词语，它是人们学习普通话的有效工具。这一点，对于学生，特别是对低年级学生来说，更具有重要意义。因此，每个学生，特别是低年级学生必须学会查字典，并且要养成遇到问题，随时向字典请教的良好习惯，让这位无声的老师充分发挥它的作用。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）人教版二年级语文适用对象（请在此处注明学科、学段）小学语文 二年级教学目标1、学生通过思考学习查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。2、学生通过练习逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他（请简要说明你将如何使用该微课程）知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间（不超过10分钟）微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、 谜语导入，激趣揭题。1、 猜谜语。一位老师学问大，独立知识真强大，你有不会问问他，人人夸他好帮手。2、 揭题。 今天，老师就和小朋友们一起学习怎样查字典。我们常用的查字典方法有三种，分别是：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。、 分类学习，概括方法。一、 谜语导入，激趣揭题。 1、猜谜语。一位老师学问大，独立知识真强大，你有不会问问他，人人夸他好帮手。 2、 揭题。今天，老师就和小朋友们一起学习怎样查字典。我们常用的查字典方法有三种，分别是：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。、 分类学习，概括方法。激趣导入，直接入题。二、 音序查字法 1、复习汉语拼音字母表。 2、音序查字法的步骤教学。小朋友们，音序就是音节的第一个字母的大写，“搭”da它的音序是D，确定了音序后，在字典的音节表中找到这个大写字母D，在查到的大写字母下面找到音节da再看看它右边标的页码81页，翻到指定的页码找到音节后，再按四声的顺序就能查到这个字了。3、 指出音序查字法的注意点。不过小朋友们要记住汉字的音序和平翘舌音无关。巩固字母表，做好铺垫。明确音序查字法的步骤。三、 部首查字法 1、 部首查字法的步骤教学。部首查字法的步骤分为以下几步：首先确定字的部首，然后根据部首的笔画在部首目录中找到这个部首及它在检字表中的页码；接着，在检字表中翻到该页找到这个部首，再数清这个字除去部首外还剩下的笔画，它还剩下几画，就在这个部首下找到该笔画数的笔画栏，找到要查的字及它的页码，最后按页码就能在字典里找到这个字了。 2、确定部首的方法教学。边学习边编儿歌，最后出现部首歌，完成了确定部首的方法教学。部首歌：独体字查起笔，做偏旁查整体。形声字查形旁，查上不查下，查左不查右，查外不查内，头上长角查下面。学习部首查字法的步骤，确定部首的方法。四、数笔画查字法 还有一些字我们可能不认识又无法确定它的部首，很难从字典里一下子找到它们，我们可以翻到字典的难检字笔画索引中去找，这就是数笔画查字法。数出这个字共有几画，在相应的笔画中找到这个字，再看看右边标的页码，翻到这个页码就能找到它了。学习数笔画查字法 。五、 完成儿歌编写 所以我们在刚才的儿歌里再加上最后一句“难检字表可帮忙”。五、 完成儿歌编写 所以我们在刚才的儿歌里再加上最后一句“难检字表可帮忙”。学习查字典儿歌六、 总结提升，提出希望。 小朋友们，通过刚才的学习，相信你们一定学会了这些查字典的方法，希望你们在以后的阅读中能和字典老师交上朋友，多多查字典，做到熟能生巧。学会音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。） 在此微课设计中，我对查字典的三种基本方法都作了一个讲解，意在让孩子明白如何去选择既合适又快捷的查字典方法。这三种查字典方法中要数部首查字法最难。如何准确地确定部首，这是关键，也是难点所在。我利用孩子们喜欢儿歌这一特点，一边指导孩子根据不同情况提取部首，一边编口诀，最后又把这些口诀串联成儿歌，相信孩子们记住了这儿歌，查字典的方法也就学会了。查字典微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1、学习查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。2、学生通过练习逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：人教版二年级课本三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 看资料我尽量抓重点，让知识简单化，明确化。在较短时间内，希望孩子全身心的投入，掌握好。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）一、 学习任务： 1、明确查字典的三种基本方法，能恰当选择运用。 2、掌握根据不同情况提取部首的方法。二、测验： 1、用音序查字法查“怡：yi”。 2、用部首查字法查“取” 3、查“走”六、后续学习预告（可选）： 学习或生活中运用运用学过的方法查遇到的陌生字。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）