小学语文-微课程-钟学锋.doc

《查字典》微课程设计方案
作者信息
姓 名
钟学锋
联系电话
13774939728
所教学科
语文
所教学段
小学
电子邮件
405519886@
单位名称
莒县龙山镇中心小学

微课程信息
主题名称
查字典
选题意图
（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）
常常会遇到一些字词的读音、写法或意义不大清楚，需去查字典，把正确的读音、写法和意义弄明白。另外字典还能帮助人正音、掌握规范化的词语，它是人们学习普通话的有效工具。这一点，对于学生，特别是对低年级学生来说，更具有重要意义。因此，每个学生，特别是低年级学生必须学会查字典，并且要养成遇到问题，随时向字典请教的良好习惯。
常常会遇到一些字词的读音、写法或意义不大清楚，需去查字典，把正确的读音、写法和意义弄明白。另外字典还能帮助人正音、掌握规范化的词语，它是人们学习普通话的有效工具。这一点，对于学生，特别是对低年级学生来说，更具有重要意义。因此，每个学生，特别是低年级学生必须学会查字典，并且要养成遇到问题，随时向字典请教的良好习惯，让这位无声的老师充分发挥它的作用。
内容来源
（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）
人教版二年级语文
适用对象
（请在此处注明学科、学段）
小学语文 二年级

教学目标
1、学生通过思考学习查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。
2、学生通过练习逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学用途
√课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
（请简要说明你将如何使用该微课程）

知识类型
√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他
预计时间
（不超过10分钟）

微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
一、 谜语导入，激趣揭题。
1、 猜谜语。
一位老师学问大，独立知识真强大，你有不会问问他，人人夸他好帮手。
2、 揭题。
  今天，老师就和小朋友们一起学习怎样查字典。
我们常用的查字典方法有三种，分别是：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
、 分类学习，概括方法。
一、 谜语导入，激趣揭题。
1、猜谜语。一位老师学问大，独立知识真强大，你有不会问问他，人人夸他好帮手。
2、 揭题。今天，老师就和小朋友们一起学习怎样查字典。我们常用的查字典方法有三种，分别是：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。、 分类学习，概括方法。
激趣导入，直接入题。
二、 音序查字法
1、复习汉语拼音字母表。
2、音序查字法的步骤教学。小朋友们，音序就是音节的第一个字母的大写，“搭”da它的音序是D，确定了音序后，在字典的《音节表》中找到这个大写字母D，在查到的大写字母下面找到音节da再看看它右边标的页码81页，翻到指定的页码找到音节后，再按四声的顺序就能查到这个字了。
3、 指出音序查字法的注意点。不过小朋友们要记住汉字的音序和平翘舌音无关。
巩固字母表，做好铺垫。明确音序查字法的步骤。
三、 部首查字法
1、 部首查字法的步骤教学。部首查字法的步骤分为以下几步：首先确定字的部首，然后根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；接着，在《检字表》中翻到该页找到这个部首，再数清这个字除去部首外还剩下的笔画，它还剩下几画，就在这个部首下找到该笔画数的笔画栏，找到要查的字及它的页码，最后按页码就能在字典里找到这个字了。
2、确定部首的方法教学。边学习边编儿歌，最后出现部首歌，完成了确定部首的方法教学。部首歌：独体字查起笔，做偏旁查整体。形声字查形旁，查上不查下，查左不查右，查外不查内，头上长角查下面。
学习部首查字法的步骤，确定部首的方法。
四、数笔画查字法
还有一些字我们可能不认识又无法确定它的部首，很难从字典里一下子找到它们，我们可以翻到字典的难检字笔画索引中去找，这就是数笔画查字法。数出这个字共有几画，在相应的笔画中找到这个字，再看看右边标的页码，翻到这个页码就能找到它了。
学习数笔画查字法 。
五、 完成儿歌编写
    所以我们在刚才的儿歌里再加上最后一句“难检字表可帮忙”。
五、 完成儿歌编写
所以我们在刚才的儿歌里再加上最后一句“难检字表可帮忙”。
学习查字典儿歌
六、 总结提升，提出希望。
小朋友们，通过刚才的学习，相信你们一定学会了这些查字典的方法，希望你们在以后的阅读中能和字典老师交上朋友，多多查字典，做到熟能生巧。
学会音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。

设计亮点：
（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）
在此微课设计中，我对查字典的三种基本方法都作了一个讲解，意在让孩子明白如何去选择既合适又快捷的查字典方法。这三种查字典方法中要数部首查字法最难。如何准确地确定部首，这是关键，也是难点所在。我利用孩子们喜欢儿歌这一特点，一边指导孩子根据不同情况提取部首，一边编口诀，最后又把这些口诀串联成儿歌，相信孩子们记住了这儿歌，查字典的方法也就学会了。
《查字典》微课程学习任务单
填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、学习查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。
2、学生通过练习逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
人教版二年级课本
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
看资料我尽量抓重点，让知识简单化，明确化。在较短时间内，希望孩子全身心的投入，掌握好。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
一、 学习任务：
1、明确查字典的三种基本方法，能恰当选择运用。
2、掌握根据不同情况提取部首的方法。
二、测验：
1、用音序查字法查“怡：yi”。
2、用部首查字法查“取”
3、查“走”

六、后续学习预告（可选）：
学习或生活中运用运用学过的方法查遇到的陌生字。
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）