小学数学人教2011课标版二年级没有括号的同级运算.doc

没有括号的同级运算教学目标1、进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。3、在计算过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重难点1、理解没有括号的同一级计算的运算顺序。2、掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。教学方法讲解法、练习法教学过程一、复习旧知，做好铺垫先指学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算。1698 32106= 1698 32106= 师：这些算式中只有运算符号加和减，它们是属于同一级的，我们计算的时候按从左往右的顺序计算，今天，我们还要学习计算它的另一种计算方法脱式计算。二、创设情境，探究新知1、教学例1（1）出示主题图师：从图中你获得了哪些信息？出示文字：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？师：从题目中你获得了哪些信息？所求问题是什么？怎样列式计算呢？在小组里把你的想法说一说。指名交流方法一：分步算式532429（人）293867（人）方法二：综合算式5324 38=67（人）师：你还记得这道综合算式是按怎样的运算顺序计算的吗？师小结：我们计算两步式题，都是直接写出得数。为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用一种新的格式来表示，即脱式计算。教师边写边讲述：5324 38 29 38 67（人）（2）即时练习指名说说每道综合算式的运算顺序。48817 1535 1535 要求学生独立脱式计算，师再板演。师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。三、巩固练习、深化新知（一）计算。 23611 284 7283= = = = = = 师：说一说每道算式的运算顺序，再计算。（二）改错。（让学生说说错误的理由） 34173 384 1833 =3420 =244 =189 =14 =6 =2四、课堂小结今天这节课你学会了什么？你有什么收获？