关于迎接XX省县域义务教育均衡发展督导评估的整改实施方案.docx

关于迎接XX省县域义务教育均衡发展督导评估的整改方案 XX县区星光实验学校 关于迎接XX省县域义务教育均衡发展督导 评估的整改方案 为确保2017年我县顺利通过XX省县域义务教育均衡发展督导评估，遵照平教科体201594号文件精神，对照办学基本条件的10项评估指标、县域义务教育校际间均衡状况的8项监测指标以及县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况的23个b级评估标准，经过暑假自查摸底，制定我校迎接XX省县域义务教育均衡发展督导评估的整改工作方案： 一、继续学习、领会文件精神。 组织学习教育部关于印发县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法通知（教督20123号）和XX省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（川办函2012217号、川教督2012153号）、XX省人民政府教育督导团关于做好县域义务教育均衡发展督导评估有关工作的通知（川教督20131号）等文件，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大关于“努力办好人民满意的教育”的总体要求，以实现教育公平为主线，以推进素质教育为主题，结合我校实际情况，完成整改。 二、统筹规划，分步实施。对“迎评”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排，结合学校实际，严格对照省定各项评估指标要求，分别建立已达标台账和未达标台账，同时，采取先硬件后软件、先易后难、分步实施、有序推进的办法，推进各项工作任务的高效落实。 在学校文化建设上，遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。 三、整改内容 以XX省义务教育学校办学条件基本标准（试行）为依据，重点整改：生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、小学数学科学（初中理科实验）仪器配备、音体美器材配备、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、教师编制配备、教师岗位设置、教师学历、校长任职资格等10项指标达标情况。 四、组织领导及分工职责 迎接省级督导评估验收是一项系统工程，涉及义务教育发展的方方面面。我校按照统一协作，并结合自身职能，主动地、创造性地开展工作，并加强协调配合，确保各项目标任务落到实处。 XX县区星光实验学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，成员名单如下：组 长：陈 达 副组长：兰晓明 孙春娥 王守国 唐 毅 成 员：杨先平 何 攀 李 江 文春梅杜国熙 领导小组下设办公室，办公室主任由李江同志兼任，副主任由何攀、文春梅、杜国熙同志兼任。办公室主要负责统筹、协调、督办、推进迎接县域义务教育均衡发展督导评估工作，收集、整理、完善档案资料。同时，成立6个工作小 2组。 具体人员及职责如下： （一）统筹督办与档案资料组组 长：王守国 成 员：李 江 罗春霞 工作职责。负责督办推进学校义务教育均衡发展工作，统筹协调部署迎评各项工作;收集整理档案资料（20142015学年度、20152016学年度、20162017学年度）;督导评估工作所需各种文件资料的装盒、归档;评估验收表册统计工作。 （二）经费保障、教育统计与学校标准化建设组组 长：兰晓明 成 员：李海军 张裕林 工作职责。教育经费的“三个增长”落实;各种教育经费纳入地方财政预算并按时足额发放到位;义务教育学校标准化建设规划与建设;薄弱学校改造（功能室建设、体卫艺设施的更新与维护、信息化建设）;对数据进行汇总、上报、研究、分析，要求数据统一，口径统一，做到无缝对接，并形成分析报告。 （三）教育技术装备组组 长：兰晓明 成 员：彭春林 方 华 工作职责：负责义务教育阶段学校教育技术装备和图书工作，做好规划、统计、预算，并组织实施，严格按标准落实;指导功能室的建设工作;检查指导各校按规定使用 3教育技术装备和图书，做到“建、配、管、用”一体化;配合经费保障、教育统计与学校标准化建设组做好义务教育发展状况监测指标数据采集工作。 （四）教师队伍建设组组 长：孙春娥 成 员：杨先平 杜国熙 工作职责。加强师德建设；全面实施义务教育绩效工资制度；生师比例达到省定编制标准，合理定编、科学设岗;建立完善义务教育学校教师补充、教师定期轮岗交流、教师管理、教师培训及教师培训经费专款专用等机制。 （五）素质教育推进组组 长：孙春娥 成 员：何 攀 文春梅 工作职责。创新德育工作方式，完善思想道德教育体系;强化教育教学管理，注重校园文化建设，学校育人氛围浓厚，形成一校一特的校园文化;深化课程改革，开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动;规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为;大力实施课堂教学改革，形成示范带动、全面发展的良好局面;义务教育关爱;建立教育质量均衡考核机制;负责协调相关部门，整治学校周边环境和治安状况。 （六）对外协调与宣传报道组组 长：唐 毅 4成 员：李 江 赵春香 工作职责。义务教育均衡发展工作相关制度的建立、规划制订，以及与之配套的文件、会议记录、相关档案的收集整理;负责督导评估自查报告、工作汇报等大型综合材料的撰写;负责均衡发展的宣传报道;负责制作义务教育均衡发展专题片、展板、画册。 五、整改步骤 （一）责任到人。对照办学基本条件的10项评估指标、县域义务教育校际间均衡状况的8项监测指标以及县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况的23个b级评估标准，采取任务到人、责任到人、签字担责的方式，完善到位。重点完善学校基础建设、条件装备和图书、班额规模、教师配置。 （二）营造宣传氛围。 在学校教学楼两侧醒目位置悬挂有关义务教育均衡发展的固定标语，制作展板，在网站设置专栏，加大了宣传力度，形成了人人知晓、全员参与、全力促进的良好态势。 全体教师一定要高度重视，全力投入。要求学校负责人及广大教师统一思想认识、知晓评估标准、熟悉评估内容、明确工作任务，增强责任意识和紧迫感，全力以赴投身到迎评准备工作中来。 （三）积极进行整改（2015年10月-2016年12月）。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、学校规范管理、教师队伍配置、素质教育、差异程度等方面的困难和问题，按照工作方案，认真梳理，扎实整 5改，确保达到评估验收的标准。 （四）完善档案资料（2017年1月-4月）。根据均衡办提供的档案目录，依照义务教育均衡发展迎评工作任务分解表（附件 8、附件9），收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到目录清晰、资料详实、数据准确、装帧美观、一目了然的要求。 （五）评估准备阶段（2017年8月）1.2017年8月上旬。 （1）办好图文并茂的展板，制作关于义务教育均衡发展的宣传手册和相关专题片。 （2）参加县教科体局举办的主题为“创新机制、规范管理，推进义务教育均衡发展”的成果展。 （3）加强成果宣传。采取印发资料、制办专刊、谈心交流等形式，深入社会，深入家庭，对家长、学生、社会人士进行面对面的宣传。广泛宣传我县在义务教育均衡发展工作上的有效措施、具体成效，积极征求意见建议，增强广大家长和社会人士对教育工作的了解和支持，汇聚起强大的民意共识。 2.2017年9月。接受市人民政府复核;接受省人民政府教育督导团对我县义务教育均衡发展工作的督导评估。 6第8页 共8页