大班音乐可爱的小雪花教案反思.doc

大班音乐可爱的小雪花教案反思
1、大班音乐得意的小雪花教案反思
教学内容：
歌表演：《得意的小雪花》
活动目标：
1、在熟识理解歌曲内容的根底上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，进展创编力量。
2、激发幼儿以欢乐的心情和同伴协调全都的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培育喜爱大自然的情感。
3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏精确、动作美丽协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然开心的沟通。
活动预备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《得意的小雪花》 。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生沟通对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《得意的小雪花》，引导幼儿依据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿争论应留意的事项。
3、分组进展编舞，选出幼儿最宠爱的动作进展练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓舞幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
课后反思：
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵教师执教。这首歌又简洁又好听，孩子们特别的喜爱，其实孩子们很喜爱雪花，只是南方下雪的时机很少，孩子们对于雪的美妙的记忆不是许多。但是邵教师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特殊是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜爱做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵教师也请了一局部幼儿让他们在前面表演。当最终一句歌词“告知你，告知他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天最终降临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着教师不由自主一起唱歌。这充分说明白孩子的宠爱之情。邵教师整节课上的都比拟顺当，唯一缺乏的是最终的嬉戏环节，第一次嬉戏时，孩子们只是跟着教师，没有放开来玩，邵教师意识到可能是自己没有交代清晰，于是又进展了补充，其次次嬉戏时，孩子们就比拟活泼。
2、大班美术活动教案：得意的小蝌蚪教案(附教学反思)
教学目标：
1、使幼儿把握毛笔的握笔姿态，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。
2、让幼儿获得初步的中国画学问，了解文房四宝等材料，使幼儿喜爱中国画，感受中国画的魅力。
3、培育幼儿表现生活、喜爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：
1、 笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。
2、电视、DVD、U盘。
活动过程：
1、教师引导幼儿宁静，以谜语《小蝌蚪》引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。
2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿熟悉中国画的作画工具，观赏一些中国画，感受国画的魅力。
3、了解毛笔的构造，学习毛笔的握笔姿态。
4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。
5、幼儿作业，教师巡回指导，帮忙个别幼儿把握正确的握笔方法。
6、幼儿相互观赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。
活动反思：
1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，熟悉国画的作画工具，对画产生了深厚的兴趣。
2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进展绘画，能够大胆完成作业，大局部幼儿作业效果好。
3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，消失太燥或太湿的状况，以后可以多进展这样的练习。
3、大班音乐得意的家庭教案反思
活动目标
1、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
2、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。
快来和孩子一起唱唱这首布满感谢和爱意的歌曲吧!
反思：
我们班的小朋友对音乐许多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌《家》结合起来，小朋友学得特别快，效果也很好。用连贯和跳动的演唱方法，唱出歌曲的深情和欢乐心情。
4、大班音乐得意的小雪花教案反思
教学内容：
歌表演：《得意的小雪花》
活动目标：
1、在熟识理解歌曲内容的根底上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，进展创编力量。
2、激发幼儿以欢乐的心情和同伴协调全都的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培育喜爱大自然的情感。
3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏精确、动作美丽协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然开心的沟通。
活动预备：
1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《得意的小雪花》 。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：
1、师生沟通对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《得意的小雪花》，引导幼儿依据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿争论应留意的事项。
3、分组进展编舞，选出幼儿最宠爱的动作进展练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓舞幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
课后反思：
音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵教师执教。这首歌又简洁又好听，孩子们特别的喜爱，其实孩子们很喜爱雪花，只是南方下雪的时机很少，孩子们对于雪的美妙的记忆不是许多。但是邵教师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特殊是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜爱做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵教师也请了一局部幼儿让他们在前面表演。当最终一句歌词“告知你，告知他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天最终降临了的喜悦之情。
对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着教师不由自主一起唱歌。这充分说明白孩子的宠爱之情。邵教师整节课上的都比拟顺当，唯一缺乏的是最终的嬉戏环节，第一次嬉戏时，孩子们只是跟着教师，没有放开来玩，邵教师意识到可能是自己没有交代清晰，于是又进展了补充，其次次嬉戏时，孩子们就比拟活泼。