小班角色游戏牛志燕.doc

小班角色游戏《娃娃家》

活动目标　　
1.认识家庭成员，初步学会扮演家庭成员
2.能够按自己的意愿选择游戏。　愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。
活动准备：　　
家庭成员胸牌；娃娃家情境。　多个区域设置　
活动过程　　
一、创设娃娃家情境引入，激发幼儿游戏兴趣。　　
师：小朋友们，今天老师布置了一个漂亮的娃娃家，我们一起去看看娃娃家里都有什么？　　
二、介绍娃娃家物品。　　
师：刚才我们参观了漂亮的娃娃家，娃娃家里面有什么呢？谁来说一说呢？　　
教师小结：娃娃家里有床、柜子、厨房机及相关设施…　　
三、认识家庭成员及简单的职责。　　
1、认识家庭成员，知道家庭里有谁。　　
师：将“胸牌”一个一个进行出示，让幼儿对角色有清晰的认识。知道家庭的主要成员。
参观娃娃家，今天，我把娃娃家里的人都请来了，我们一起来看看吧。有……有……他们总共有几个人呢？我们一起来数一数。　　
2、联系生活经验，了解家庭成员简单的职责。　　
师：那你们的爸爸在家都做什么呢？妈妈呢？他们都在干什么？谁可以抱娃娃喂娃娃，还有谁能帮忙洗菜、切菜？　　
3.小结。　　
师：爸爸可以帮助妈妈冲奶粉，妈妈可以喂宝宝喝牛奶。弟弟妹妹可以帮忙洗洗菜，　　　
三、熟悉游戏场景，进行区域游戏。　　
1. 熟悉游戏场景。　　
师：小朋友，今天老师为你们准备了两个娃娃家，我们来看看，在哪里。　　
2.提出游戏要求。　　　　
（1）先想好你要当什么角色，再和小伙伴商量后挂上胸牌。　　
（2）每个娃娃家只能有五个小朋友。　　
（3）游戏结束要把玩具轻轻送回家。　　
　 3、幼儿自由选择区域，进入区域进行活动。
　　 （1）幼儿按自己的意愿选择区域，重点关注新区"娃娃家"。
（2）幼儿游戏，教师巡回指导。　　
　 　幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。重点指导幼儿学会扮演家庭成员。　　
四、活动结束：
　　听音乐结束游戏，并请娃娃家幼儿来说一说你今天扮演了什么？做了哪些事情呢？对幼儿提出相应表扬和鼓励！