爸爸的花儿落了导学案-(2).doc

（一） 歌曲引入
（二）明确目标
（三）学习实施
自主学习一
1、英子的成长离不开父亲的影响，文中父亲对英子的成长有哪些影响呢？

请用批注在文中概括出相关事件，或用勾画的方法勾画出相关语句（注意爸爸说过的一些话）并批注你的理解。
可使用“爸爸 ，让（使）我 。”的句式

自主学习二
1、从上面的学习中，你能感受到是哪些美好品质的养成让我们看到了英子的成长？

2、阅读P68“我捡起小青石榴”到最后，勾画出体现“我”长大的语句

合作完成
小组合作归纳英子成长的历程：

学习总结
用一句话总结你学完本节课的内心感受

（四）体验、表达

（五）方法运用、课下练习：
文中并没有直接说父亲的病危以及离世，而是隐含于其中（这在文学作品中叫做“伏笔”），你能勾画出来，并作简要批注吗？

如：(P61）“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”-----“肿胀”“低哑”说明了父亲的病已经不轻了。

小知识：
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。
好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。