Unit7Period1--5导学案.doc

Unit7 It’s raining. 第1课时（P37.38 页1a—2c）

学习目标:
年级
七年级
班级

小组

主备人

课时
第1课时
学生姓名

审核人

课型
听说课
日期

1、 能听、说、读、写下面词汇:
rain , snow , cloudy , windy , cold , hot , cool , warm , humid , cooking 
2、学会下列句型：
（1）How’s the weather like? / What’s the weather like?  It’s raining. 
（2）What’re you/they doing?  We’re/They’re watching TV. 
（3）What’s he/she doing?  He’s/She’s cooking.
学习流程:
【预习导航】【教师寄语】Knowledge is power.
1. 自己拼读本节课的单词并进行背诵。
2. 单词检测: 雨的 风 多风的 云
多云的 晴朗
下雨；雨水 多的 下雪；雪 天气 做饭
3. 写出下列单词的现在分词形式： 
1.pay 2.turn 3.arrive  4.pass  5.sleep   
6.give 7. sit   8.run  9.dance 10. die  
4．写出下列名词的形容词形式
rain_______ wind______ cloud_______ sun_______ snow______
【重难点聚焦】
1、 询问天气状况的用法：
问：How’s the weather in + 地点
= What’s the weather like in + 地点
答：It’s + 表示天气状况的形容词
Eg: the weather in Shanghai.
= the weather like in Shanghai.
It’s cloudy/ windy/ sunny/ foggy
2、Weather 的含义
weather 意为“天气”，为不可数名词，不能与a 或an 连用，但是必须与定冠词the连用。
Eg: What’s weather like in Beijing today？
3、Cook 的用法：
Cook 意为“做饭”可做动词
Eg: She is cooking in the kitchen.
cook 还可做名词，意为（厨师）
Eg: His father is a cook.
Cook + er 意为（厨具，炊具）
（根据汉语意思用cook 的适当形式填空）
1. The is on the .
2. The restaurant is very big. There are so many (cook) in it.
课堂活动：
一、组长检查预习情况并打分。
二、合作学习【教师寄语】Many hands make light work.
1、讨论解决，预习环节中存在的问题。
2、完成1a.
3、听录音完成1b。
4、练习1c对话.
5、听录音完成2a、 2b听力练习。
6、根据2a、2b完成2c简单对话。
三、展示 【教师寄语】Believe in yourself.
根据2a、2b的内容，练习2c的对话，再自己编新的对话，然后小组间先预展，再在班级进行大展示。
当堂检测【教师寄语】Failure is the mother of success.
Ⅰ. 按要求改写句子
1. What’s the weather like in London.(同义句)
in London.
2. There is a lot of wind today in Hainan.（同义
It’s very today in Hainan.
3. It’s very rainy outside now.（同义句）
It’s outside now.
4. My mother is cooking fish in the kitchen now.
is your mother in the kitchen now.
5. Are they studying in the classroom.?(作肯定回答)
，they .
Ⅱ.翻译下面的句子。
1. 上海的天气怎么样？ 多云 2．北京的天气怎么样？ 天气晴朗
3. 莫斯科的天气怎么样 现在正在下雪
4．多伦多的天气怎么样？ 正在下雨
【课后反思】【教师寄语】Never do things by halves
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________
Unit 4 Don't eat in class.导学案Period 2（2d—3c）

学习目标:
年级
七年级
班级

小组

主备人

课时
第2课时
学生姓名

审核人

课型
读写课
日期

1、 能听、说、读、写下面词汇:
outside, wear, important, bring, uniform, quiet, (be) on time, listen to music
2、 会下列句型：
—We don’t have to be quiet in the library.
—Don’t talk.
—We don’t have to come to school every day.
3、 会引导他人遵守学校的规章制度。

学习流程:
【预习导航】【教师寄语】Knowledge is power.
1、 自己朗读下面单词，并试着将这些单词译成汉语。（参考课本第123页）
the first day on time listen to music in the library
the school uniform on time be quiet
2、小组内对子间互读。
3、熟读2d的内容，将不懂的地方划出来。

【重难点聚焦】
1. must “必须”（强调主观意志）；没有人称和数的变化；否定：mustn’t “不准”

have to “必须” 、“不得不“（强调客观因素）三人称用：has to;
否定：don’t/ doesn’t have to
e.g. I have to get up early to catch the bus.
I must do my homework now.
2. a lot of= lots of/ many/ much
3. bring sth. to sb.“带…来…”= bring sb. sth.

课堂活动：
一、组长检查预习情况并打分。
二、合作学习 【教师寄语】Many hands make light work.
1、讨论解决，预习环节中存在的问题。
2、齐读2d，对子间分角色表演对话。
3、解决2d中出现的难点。
        4、讲解Grammar focus的难点。 .
       5、完成3a、3b。
三、展示 【教师寄语】Believe in yourself.
根据所学的内容，练习3c的句子。
当堂检测【教师寄语】Failure is the mother of success.
Ⅰ、按要求完成下列各题。
1、 He has to do his homework at school. (变成否定句)

2、At school, we must clean the classroom.(改为同义句)
At school, we clean the classroom.
3、At school, we have to clean the blackboard at school. (对划线部分提问)
_______ _______ we have to _______ at school.
Ⅱ、翻译句子。
1.我们不能在课堂上吃东西。_______________________________________
2.我们不能上课迟到。你必须准时。
_________________________________________________________
3.我们不能在走廊里跑。________________________________________
4.我们不能在教室里吃东西。你必须在餐厅吃饭。
______________________________________________________________
5.我们不能在课堂上听音乐。____________________________________
6.我们不能打架。______________________________________________
7.规则是什么？______________________________________________

【课后反思】【教师寄语】Never do things by halves
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
   感到自己有待加强的是______________________________________

Unit 4 Don't eat in class.导学案 Section B（1a—1d）
学习目标:
年级
七年级
班级

小组

主备人

课时
第3课时
学生姓名

审核人

课型
读写课
日期

1、 能听、说、读、写下面词汇:
go out, do the dishes, practice the guitar, help his mom make breakfast, clean one’s room, on school days/ nights, after/ before dinner, every Saturday/ morning
2、会下列句型：
—Can Dave go out on school nights? —No, he can’t.
学习流程:
【预习导航】【教师寄语】Knowledge is power.
通过预习课本P22，将这些短语翻译成英语。
出去 练习吉他 洗餐具
看朋友 打扫房间 帮助妈妈做早餐
在校期间的晚上 每周六 晚餐前
我的疑问：
课堂活动：
一、组长检查预习情况并打分。
二、合作学习 【教师寄语】Many hands make light work.
1、讨论解决，预习环节中存在的问题。
2、根据图片完成1a。
3、进行训练完成1b 和1c，总结听力技巧。
三、展示 【教师寄语】Believe in yourself.
根据听力内容，谈论关于Dave家的家规。
当堂检测【教师寄语】Failure is the mother of success.
翻译句子。
1.我不能在上学日的晚上出去。_________ ___________
2.我不能在学校上课日见我的朋友们。___________ _______________
3.我必须在放学后做作业。________________________________________
4.我必须在晚饭前练习吉他并且然后我必须饭后清洗餐具。
___________________ _________________
5.我必须每天早上帮我妈妈做早饭。__________________________________
6.我必须每周六打扫我的房间。_______________________________________
【课后反思】【教师寄语】Never do things by halves
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
   感到自己有待加强的是______________________________________
Unit 4 Don't eat in class.导学案 Section B（2a—2c）

学习目标:
年级
七年级
班级

小组

主备人

课时
第4课时
学生姓名

审核人

课型
阅读课
日期

1、 能听、说、读、写下面词汇:
dirty, kitchen, more, noisy, relax, read, terrible, feel, strict, remember, follow, luck
make one’s bed, be strict (with sb.), follow the rules, too many rules, read a book, good luck,
2、会下列句型：
1) There are too many rules!
2) Get up now and make your bed
3) Don’t leave the dirty dishes in the kitchen.
4) I must read a book before I can watch TV.
5) I know how you feel.
6) You can watch TV after you read a book.

学习流程:
【预习导航】【教师寄语】Knowledge is power.
1、阅读2b短文，将这些短语翻译成英语。
1).铺床_________________ 2).对某人要求严格_____________
3).遵守规则_________________ 4).太多的规则_________________
5).在厨房里_________________ 6).更多的规则_________________
2、再读2b，试着完成2c的练习，并了解have to/must, can/can’t的用法。
我的疑问：

【重难点聚焦】
1、 理解并掌握2b。
2、 have to/must, can/can’t的用法。
3、 2b文章中的关键词句（见学习目标）。

课堂活动：
一、组长检查预习情况并打分。
二、合作学习 【教师寄语】Many hands make light work.
1、讨论解决，预习环节中存在的问题。
2、小组内讨论完成2a。
3、运用阅读技巧完成2b。
4、总结have to/must, can/can’t的用法。
三、展示 【教师寄语】Believe in yourself.
复述2b。

当堂检测【教师寄语】Failure is the mother of success.
1、按要求完成下列句子
1）．We can’t listen to music in the classroom. (改为祈使句)
to music in the classroom.
2）．Eat in class ,please.(改为否定句)
_________ in class, please.
3）．They have to clean the classroom every day. （对划线部分提问）
they have to _________every day.
4）．Listen to music in the hallways. （改否定句）
Listen to music in the hallways.
5）. She has to wash clothes every week. (改为一般疑问句)
Does she wash her clothes every day.
2、完成基础训练P47课堂练习。

【课后反思】【教师寄语】Never do things by halves
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
   感到自己有待加强的是______________________________________

Unit 4 Don't eat in class.导学案 Section B（3a—Self check）

学习目标:
年级
七年级
班级

小组

主备人

课时
第5课时
学生姓名

审核人

课型
提升课
日期

1、 会Unit4的词汇。
2、 会祈使句的用法。
3、 会写关于家规或校规的文章，并有自己的一些观点。

学习流程:
【预习导航】【教师寄语】Knowledge is power.
1、 复习have to/must, can/can’t的用法，完成3a。
2、 对子间互读3a并相互理解其意思。
3、 在3b的表格中写出自己在家和学校必须做的事情和不能做的事情。
我的疑问：

【重难点聚焦】
写作指导。（PPT）
课堂活动：
一、组长检查预习情况并打分。
二、合作学习 【教师寄语】Many hands make light work.
1、讨论解决，预习环节中存在的问题。
2、小组内讨论解决3a中出现的重点和难点。
3、运用写作指导完成3c。
三、展示 【教师寄语】Believe in yourself.
展示自己写的作文。

当堂检测【教师寄语】Failure is the mother of success.
1、 完成Self check的练习。
2、 完成基础训练P50词语运用。

【课后反思】【教师寄语】Never do things by halves
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
   感到自己有待加强的是______________________________________