关爱老人.doc

《关爱老人》综合实践活动设计方案
陈堡中心小学六年级1班
一、活动背景：
每天上、下学的时候，学生在校门口见到接送孩子的最多人群是爷爷和奶奶们。其实对于老年人，学生可谓是熟悉而又陌生，感到陌生的是老人们内心的想法。我们这里是一个小城镇，虽然很多年轻人和孩子都很关注老人，可也有好多老人在度过晚年的时候遇到了很多困难，所以我就想利用这次机会给孩子们搭建一个平台，让他们能真正走近老年人，进行一次实践活动，引导他们为老年人做一些适合自己做的事。在活动中能够给学生创造表现个性的机会，让他们对身边生活现象产生问题而形成课题。
二、活动目标：
1、通过学生查找资料，了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难探讨出关爱老人的方式。
2、培养学生参与社会调查的能力，分析问题解决问题的能力，学会与他人分工合作。
3、在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
三、活动时间：5周
四、活动班级:六（2）班
五、活动过程;
（一）先期活动：
1、师生共同查找资料
2、 带领学生参观养老院
3、 发放“走进老年生活”调查表
4、 知道各小组写研究方案
（二）、中期活动：
1、设计情境确定选题范围
a、谈话激趣：今天老师给大家请来了好多老年朋友来参与我们的这次活动，让我们来认识一下他们……
b、师：其实在生活中我们经常接触老年人,那么你们平时都是如何和他们进行沟通的呢?
c、学生生介绍自己和奶奶生活的点点滴滴；
d、爷爷,奶奶们分别述自己晚年的苦与乐……
2、讨论交流、确定子课题
师征求大家意见,确定子课题:“关爱老人”综合实践活动
3、互动合作、填写活动计划
a、通过讲解，让学生掌握调查问卷的大致格式，如标题、调查人员姓名、问题安排等
b、最终经过反复讨论、比较、设计形成调查问卷和调查汇总表。
c、引导学生进行不同方式的汇报。
4、汇报活动计划
你们的点子，可真精彩啊！不过可谓是说起来容易做起来难，如果在调查中遇到了困难该怎么办呢？你们还会有信心继续坚持下去吗？现在就请大家设想一下，在调查中你会遇到哪些困难呢？怎样才能克服它们呢？
把想到的困难进行现场模拟，共同交流解决方法。
5、分工合作
第一小组：走进敬老院，老干部局了解老人们的日常活动；
第二小组：通过在家，或亲戚，邻居等了解老年的苦与乐；
第三小组：通过对不同家庭的爸爸、妈妈的调查了解年轻人对待老年人的
态度；
第四小组：通过上网，到阅览室查资料了解有关老年健康的有效方法，及世界各国对老年人的关注等，便于宣传。
6、汇报交流、展示成果。