革命纪念馆讲解员的讲解艺术探讨.pdf

历史文博124革命纪念馆作为一个重要的历史教育场所，承载着无数先烈的奋斗与牺牲，见证了一个国家、一个民族的崛起与发展。在这庄严而庄重的场所中，讲解员的角色尤为关键，他们不仅是历史的解说者，更是参观者与历史之间的桥梁。他们用自己独特的讲述方式和个人魅力，将历史的真相和情感传递给每一位参观者，引导参观者深入了解和思考，唤起参观者对历史的共鸣与共振。讲解员不仅需要具备扎实的历史知识，还需要具备一系列讲解技巧和素质，以提供深入、生动、引人入胜的讲解体验。在如今这个信息爆炸的时代，讲解员的讲解艺术更显重要。通过生动的语言和互动方式，他们能够将历史融入当代生活，激发参观者的爱国情怀和社会责任感，点燃参观者内心对美好未来的向往和奋斗的热情。文章研究提升革命纪念馆讲解员讲解艺术的具体策略，以期为革命纪念馆讲解员的培养发展提供一定的参考和启示。一、革命纪念馆讲解员的基本素质要求（一）道德素质道德素质是讲解员工作的基础和保证，对于他们的角色扮演和责任认知至关重要。作为历史的传承者，讲解员需要传递准确而真实的历史知识，不能夸大或篡改历史事实，应当坚守事实真相，不违背历史记录，不散布虚假信息，以诚实和正直的态度对待观众，让观众获得可信的历史知识。讲解员应具备敬业精神和责任感，对自己的工作负责，以专业的态度和严谨的精神对待每一次讲解1，并尽力满足观众的需求，回答观众的问题，为观众提供优质的服务。讲解员应具备尊重和包容的态度，避免以自己的立场和偏见评判历史事件或观众的看法，尊重观众的独立思考权利，鼓励观众提出问题、表达不同的意见，营造开放和友好的交流氛围。（二）形象素质讲解员应具有整洁、得体的仪容仪表，适当的着装和仪表能够给观众留下良好的第一印象，体现出专业和认真的态度，展现出自信和亲和力。讲解员应具备良好的语言和口才表达能力，清晰准确的语言能够帮助讲解员与观众建立有效的沟通，他们应注意语音、语调、语速的变化，以便更好地传递信息，引起观众的兴趣。此外，他们还应具备丰富的词汇和较好的表达能力，能够运用生动的语言描述历史事件和人物，使观众更加投入和更易理解。讲解员应具备良好的姿态和肢体语言，注意站姿的挺拔和稳定，还应学会运用适当的手势和身体动作，以增强讲解的表达效果，吸引观众的注意力。（三）心理素质讲解员在工作中会面对一些敏感、悲伤或令人沉重的历史事件和故事，他们应具备情绪调节和自我安抚的能力，以便在讲解过程中保持专业和稳定的态度。讲解员应具备同理心，能够理解观众的感受和情绪，并与之建立情感连接，给予他们支持和理解。同时，需要保持敏感度，以便适时调整自己的讲解方式和内容，满足观众的情感需求。讲解员需要相信自己的专业知识和能力，并以此为基础，展现自信的态度，还需要建立自我认同感，深入理解自己的角色和责任，从而更好地承担起历史传承者的使命。（四）业务素质讲解员应具备扎实的历史知识和研究能力，深入了解相关历史事件、人物和背景，熟悉革命纪念馆所展示的历史内容，以便能够准确地向观众传达历史知识。讲解员应具备良好的讲解技巧和表达能力，能够将复杂的历史革命纪念馆讲解员的讲解艺术探讨邹瑜（南梁革命纪念馆，甘肃庆阳745600）摘要：革命纪念馆是国家历史记忆的守护者和传承者，承载着重要的历史事件和英雄人物事迹，是人们了解历史、缅怀先烈的重要场所。而里面的讲解员不仅需要具备扎实的历史知识，还需要具备一系列讲解技巧和素质，以提供深入、生动、引人入胜的讲解体验。文章探讨了革命纪念馆讲解员的基本素质要求和讲解艺术的关键要素，并提出了提升革命纪念馆讲解员讲解艺术的具体策略，即加强讲解员的基本功训练、强化政治素养、增强应对突发问题的能力、掌握数字化讲解模式以及提升因人施讲的水平。关键词：革命纪念馆；讲解员；讲解艺术；情感传递作者简介：邹瑜（1989），女，汉族，甘肃华池人。主要研究方向：文物博物馆。历史文博125知识以简明清晰的方式传达给观众，以便观众能够理解和吸收所传达的内容。讲解员不仅是知识的传递者，还是观众的引导者和启发者，应帮助观众深入理解历史的发展和演变，引导观众主动思考探索历史事件背后的意义和价值。革命纪念馆吸引着来自不同地区和文化背景的观众，讲解员需要能够以不同的语言与观众进行有效沟通，尊重并包容不同的文化观点。二、讲解艺术的关键要素（一）艺术性的语言运用在革命纪念馆的讲解工作中，艺术性的语言运用是一项关键要素，通过运用富有艺术感和感染力的语言，讲解员能够更好地吸引观众的注意力、激发他们的兴趣，并有效地传递历史知识和情感体验。艺术性的语言运用能够创造生动的图景，通过生动形象的描绘和细腻的描述，讲解员能够让观众感受到历史事件的真实感和情感共鸣，他们可以运用形象化的语言来描绘历史场景、人物形象和情节发展，使观众仿佛身临其境，更加深入地理解和体验历史的意义。艺术性的语言运用能够激发观众的想象力，讲解员可以运用比喻、象征和意象等修辞手法来激发观众的想象力和思维深度，通过运用富有诗意和寓意的语言，讲解员能够启发观众对历史事件的多维解读和思考，从而提升他们对历史的理解和认知。艺术性的语言运用需要注意语言的精炼性，讲解员应避免使用晦涩难懂的词汇和复杂的句子结构，而应选择简明扼要的语言表达方式，使观众易于理解和接受。（二）情感传递与互动技巧在革命纪念馆的讲解中，情感传递和互动技巧是讲解艺术中的关键要素，通过情感传递和互动，讲解员能够与观众建立更紧密的联系，激发他们的情感参与和思考，并为他们提供更丰富的参观体验。情感传递是通过情感化的语言和表达方式唤起观众的情感共鸣和参与，讲解员可以运用感人的叙事、情感化的词汇和表达方式来传递历史事件中的情感价值和意义，通过情感传递，讲解员能够将观众的情感与历史事件紧密联系起来，使观众更加深入地体验和理解历史的意义2。互动可以促进观众的参与和思索，讲解员可以通过提问、讨论、游戏等方式与观众进行互动，使他们成为参与者而不仅仅是被动的听众，通过互动，讲解员能够促使观众更深入地思考历史事件的背景、原因和影响，培养他们的历史意识和批判思维能力。（三）利用视听辅助手段视听辅助手段包括投影仪、音频设备、互动屏幕等，讲解员可以通过展示图片、音频、视频等多媒体资料来增强讲解效果，提升观众的参与感和理解力。通过投影仪展示图片、影像资料和文物实物等，讲解员能够将历史事件和人物形象具象化，使观众更加直观地感受到历史的真实性；音频设备可以用于播放历史背景音乐、纪录片片段、历史人物的演讲、录音等，为观众创造出历史氛围和场景；互动屏幕则可以提供触摸交互、多媒体展示等功能，让观众主动参与、深入了解历史事件。观众通过视听辅助手段的展示，能够更加生动地感受到历史事件的影响和意义，增强他们的参与感，使他们更加专注于讲解内容。三、提升革命纪念馆讲解员讲解艺术的策略（一）加强讲解员的基本功训练第一，强化口语表达训练。口头表达的简洁性对于讲解效果非常关键，在有限的时间内，讲解员需要传达大量的信息和知识，因此，讲解员必须学会简洁明了地表达观点，准确把握重点，避免冗长的叙述和重复的信息3。语音与语调的合理运用对于传递情感和吸引观众的注意力非常重要，讲解员应注重语音的准确性和语调的变化，以增强表达的感染力，可以通过模仿优秀的演讲者、参与口语训练班或通过录音录像进行反思和自我改进，以提升语音和语调的运用能力。合理控制语速对于提升观众的理解和认识能起到重要作用，语速过快会导致观众难以跟上，理解不清楚；语速过慢会使观众失去兴趣，产生厌烦情绪。因此，讲解员需要通过训练和反复练习，找到适合自己的语速，并在讲解过程中，通过自我意识的调整、适时的停顿和重音的运用来帮助观众更好地理解和吸收讲解内容。第二，加强态势语言训练。讲解员可以通过自我观察和录像回放来评估自己的走姿、站姿和手势，观察自己的姿势是否端正，是否保持稳定的步伐和站立姿态以及手势的自然流畅性，对比自己与优秀讲解员的差距，找出自身需要改进的地方，并持续进行反馈和调整。讲解员与同事或朋友进行角色扮演训练时，可让他们扮演观众的角色，模拟真实的讲解场景，并请他们提供反馈和建议，这样可以帮助讲解员更好地感知自己的表现，并及时改进不足之处。讲解员可参加专业的培训课程，学习规范走姿、站姿和手势的技巧和方法4，并与其他讲解员分享经验和观点，互相学习、互相启发，以提升自身的表现能力。（二）强化政治素养讲解员应该广泛阅读与历史和政治相关的书籍、报刊杂志和学术资料，了解国内外的历史事件和政治理论，特别是与革命纪念馆相关的历史背景、人物事迹和思想精髓，通过不断学习和积累知识，讲解员可以提升自己的历史文博126政治素养，并将其运用到讲解工作中。讲解员可以参观其他的纪念馆、博物馆以及历史遗址，通过实地考察来了解历史事件和人物的背景，这样的参观学习可以丰富讲解员的视野，增加对历史事件的感受和理解，进而提升其政治素养。讲解员可以参加专门的培训和讲座活动，深化对历史和政治的学习和理解，这些培训和讲座活动通常由专业的历史学者、政治学者或相关领域的专家进行，他们能够提供系统的知识和专业的指导。同时，通过与其他讲解员分享学习心得、经验和观点，讲解员可以拓宽自身思路，深化对历史和政治问题的认识，进一步提升政治素养。（三）增强应对突发问题的能力讲解员应该提前准备、熟悉展览内容，了解相关背景知识，进而在讲解过程中，能够更加自信和准确地回答观众的问题，避免因知识不足而出现窘境。讲解员可以建立一个应急知识库，收集整理常见的观众问题和突发情况，并准备相应的答案和解决方案，这样在遇到类似问题时，可以快速回答或应对，保持讲解的连贯性和专业性。讲解员应该通过训练和实践锻炼应变的能力和思维的灵活性，可以进行角色扮演和模拟讲解情境，培养处理突发问题的能力。当面对突发情况时，讲解员需要冷静思考，评估情况并选择合适的解决方案，有时候甚至需要即兴发挥，调整讲解策略或回答方式，以应对不同的情况和观众需求。（四）掌握数字化讲解模式随着科技的发展和数字化技术的应用，讲解员可以利用数字化手段来增强讲解的效果，提供更丰富、多样化的讲解体验。讲解员应该了解不同的数字化工具和平台，例如虚拟现实技术、互动展示设备、手机应用程序等，通过熟悉这些工具和平台的特点以及使用方法，讲解员可以更好地利用它们来辅助讲解工作。讲解员可以使用图片、音频、视频等多种媒体形式来展示历史事件、人物事迹和相关资料，使观众更直观地了解和感受，同时，可以使用图表、动画等方式解释复杂的历史概念和关系，提高观众的理解度。讲解员可以设计互动环节，例如答题互动、观众投票、虚拟实境体验等，让观众参与其中，增加他们的参与度和兴趣，通过互动体验，观众可以更深入地理解历史事件和人物，加深对历史的记忆和认同。讲解员可以利用社交媒体和在线平台与观众进行互动和交流，通过在社交媒体上发布讲解内容、回答观众问题、分享相关资讯等，可以扩大讲解的影响范围，吸引更多观众参与和关注5，同时，通过在线平台提供在线讲解服务，使观众可以随时随地获取讲解内容，提高讲解的便利性和灵活性。数字化技术在不断发展和革新，因此，讲解员应保持学习的态度，以在数字化讲解模式中保持领先优越，可以通过参加培训课程、研讨会和工作坊等活动来学习和掌握最新的数字化技术知识，同时，与其他讲解员和专业人士的交流和合作也能够促进技术的共享和创新。（五）提升因人施讲的水平讲解员应该了解革命纪念馆的观众群体，包括他们的年龄、教育背景、文化水平、兴趣爱好等，通过深入了解观众群体的特点和需求，讲解员可以更好地进行讲解策略和内容的调整。讲解员应该与观众建立个性化的接触和交流，在接待观众时，讲解员可以主动询问观众的兴趣和关注点，了解他们的期望和需求，通过与观众的互动，讲解员可以更准确地把握观众的兴趣和喜好，为他们提供个性化的讲解服务。根据观众的需求和背景，讲解员可以灵活调整讲解内容和方式，对于专业背景较强的观众，可以提供更深入和专业的讲解内容；对于普通观众，可以使用通俗易懂的语言和案例来解释历史事件和人物；对于青少年观众，可以采用富有趣味性的讲解方式，激发他们的学习兴趣。讲解员可以设计互动和参与性活动，增加观众的参与感和体验度。四、结语革命纪念馆讲解员的讲解艺术是一项重要而综合的能力，涵盖了多个方面的素质要求和技巧。通过口语表达训练和规范姿势的掌握，讲解员能够以清晰、自信的方式传达信息；通过政治素养的提升，讲解员可以更好地理解历史背景和意义；通过增强应对突发问题的能力，讲解员能够应对各种挑战和观众提问；通过掌握数字化讲解模式，讲解员可以利用现代科技手段提供更丰富的讲解服务；通过注重因人施讲，讲解员可以根据观众的背景和需求进行个性化的讲解，达到更好的讲解效果。通过不断学习和实践，革命纪念馆的讲解员将成为更加优秀的讲解者，为观众带来独特而有意义的讲解体验。参考文献：1陈坚超.探讨革命纪念馆讲解员的讲解艺术J.文化产业,2022(27):127-129.2彭潇霞,刘惠彬.“三全育人”视域下讲解艺术中的“情”与“声”有感于“奋进新时代”主题成就展新疆单元J.新疆艺术学院学报,2023(1):29-34.3邹瑰馥,于洋,牛一杰.打造用心讲解员 锤炼入心讲解词天福山起义纪念馆讲好红色故事的做法与启示J.文物鉴定与鉴赏,2023(3):76-79.4吴丹.如何提升新时代革命纪念馆讲解员综合素质J.活力,2022(4):52-54.5李健宁.革命纪念馆打造多维临展宣教模式的探索以韶山毛泽东同志纪念馆为例J.文物鉴定与鉴赏,2023(2):60-63.