湖北宜昌秭归梅华个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势：
Ｗ　劣势：
长期身处一线，有较多的教学经验，也有更多的实践机会。
一线工作任务多、琐碎、繁重，思想压力大，有时会懈怠；并且难以坚持，很难持之以恒；从事教学时间17年，有时感觉疲惫，想得多，做得少。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校教学硬件设备在市里排名居前，；学校也十分重视教师的学习，定时对教师进行培训。
时代赋予教师的责任比较大，教育教学理念的不断更新，自己的专业知识不够扎实；同时学校偏于一方，新消息难以及时感知。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
本人热爱学习，有一颗上进之心；同时能积极参加各项教学教研活动，注重反思，取长补短，相得益彰；乐于动笔，及时总结经验和教训。
多学习，向名师学习，激发自己二次成长的愿望；利用业余时间学习更多的专业知识，主动参加提高教育教学的培训，不断提升自身的专业素养。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
抓住每一次学习的机会，争取每一次都有一点收获，都对自己的进步有所促进。
保持一颗乐于学习、勤于上进的心态。