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建立和完善保持党员先进性长效机制实施方案 .docx

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资源描述

1、建立和完善保持党员先进性长效机制方案 保持共产党员先进性,是一个永恒课题、永久任务,要加强教育管理,加强内在修养和自省,更要*制度和机制尤其是长效机制的保证。建立长效机制,关键要抓住那些带规律性、符合科学精神的做法,将有效的一时之策转化为经常之举,将成功的基层首创固定为制度规范。当前开展的保持共产党员先进性教育活动中创造的新鲜经验,有必要加以总结提炼,我们党加强自身建 设中积累的一系列优良传统在新的历史条件下仍能发扬光大,如何使二者有机结合,升华成长效机制,这既是这次集中学习教育活动的重要任务,也是检验活动成效的重要标准。根据区委督导组和局党委的总体要求,结合本所实际,现提出如下初步方案: 一

2、、从增强党性入手,建立学习培训机制 一是拓展内容,增强针对性。突出加强理想信念教育,增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心;加强形势教育,增强党员保持先进性的紧迫感;加强能力教育,增强党员搞好工作、为民办事的本领;加强反邪教育,增强党员崇尚科学、抵制邪教的意识。 二是改进方式,注重灵活性。既要采取集中学习、专题辅导、大会交流和领导干部上党课等“静态”学习培训方式,又要采取组织党员到基层开展调查研究、举办“访贫问苦”、“送温暖、献爱心”活动、展评心得体会、重温入党誓词等“动态”学习培训方式。 三是健全制度,保持经常性。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度,使学习培训纳入制度化

3、轨道,确保广大党员干部及时、长期、经常、有效地接受教育。建立健全学习培训成果运用制度,将党员干部的岗位安排、职务提拔与学习培训成果紧密结合,促进广大党员参与学习培训的自觉性和主动性。经常组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线方针政策,学习党的光辉历史和优良革命传统,学习科技文化知识和专业技能,将学习贯穿于党组织的各项活动中。灵活运用多种形式和现代信息技术手段抓好学习,打破枯燥、呆板、沉闷的局面,防止搞那种陡具形式、不求实效的学习,使广大党员真正从思想上经常受到教育。把是否认真学习作为评价、考察党员的重要一环,努力建设学习型政党、学习型党员队伍。通过学习不断强化党员的党的意识、理

4、想信念和宗旨意识,努力树立正确的世界观、人生观、价值观。 认真制定、实施发展党员规划,做好发展党员工作,严格执行发展党员“五顶制度”。发展党员严格坚持党员标准,按照程序,保证质量,手续完备,记录完整,材料齐全,把好“入口关”。把符合“三个代表”要求的优秀分子吸收到党内,建立一支保持常数的入党积极分子队伍。 二、从严格考核入手,建立绩效考评机制 在考评的主体上,将领导考评、干部职工考评与人民群众考评相结合,尤以群众考评为主,以群众的满意度为基本依据。在考评的方式上,应具体量化,按照“三卡”管理“群众评价20分、基本共性要求30分、个性化承诺职责50分”的量化计分标准,对党员发挥先进性的情况进行百

5、分制考评。在考评的结果上,要予以公开并正确运作。可按综合得分分为优秀、合格、基本合格、不合格几类。对优秀党员给予适当的精神或物质奖励;对基本合格特别是不合格的党员进行诫免谈话,批评教育,指出不足,限期改正,对严重违反党纪国法或屡教不改者,予以劝退或除名,为搞好民主评议和提高整改提供依据,奠定基础。 积极开展创建以“学习型”机关为基础的学习型、创新型、竞争型、服务型“四型”机关活动,结合效能建设,不定期举办专家讲座,开展读书知识竞赛等方式方法,实行政事分设,做到工作效率到位,明显改善了职责不清,条块不顺,办事效率不高等问题,不断提高机关的效能意识、法律意识、政治理论素质,从而确保各项工作围绕大局

6、来开展。 做到“建设好队伍,培育好作风,树立好形象”。充分发挥党员先锋模范作用,积极完成上级有关部门布置的各项工作,圆满完成上级部署和工作任务,多项工作受到有关部门表彰。 三、从激发活力入手,建立激励保障机制 坚持以人为本,努力促进党员的全面发展。一方面,要尊重党员政治上和价值上的追求。认真制定和落实符合本地区本单位实际的党员权利保障条例,切实保障党员权利。加大对党员干部的培养、锻炼和使用力度,对优秀的党员干部大力提拔、大胆使用。与实行责任目标激励相对应,对圆满完成责任目标的要通过表彰给予精神与物质奖励,增强他们的荣誉感,对未完成责任目标的党员形成压力感。建立公开、平等、竞争、择优的干事环境和充满生机活力的用人环境,坚持正确的用人导向,真正把“政治上站得住、工作上有本事、作风上过得硬”的优秀党员选拔到各级领导岗位上,并把碌碌无为、政绩平庸、丧失先进性的及时调整下来,以赏罚分明来鼓励先进、鞭策后进。另一方面,要尊重党员在精神和物质上的诉求。积极为党员创造良好的工作、生活环境,切实为困难党员解决实际问题,由此激发党员长期奉献的精神和热情。 四、从深化活动入手,第4页 共4页

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