七年级语文上册《羚羊木雕》同步练习-人教新课标版.doc

羚羊木雕同步检测卷一、语言积累1多音字注音并组词。藏（ ） 杈（ ） 逮（ ） （ ） （ ） （ ） 颤（ ） 缝（ ） 塞（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2解释下面加点词语在句子中的意思。他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友。仗义：我俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。合二为一：我要把裤子换过来，她却满不在乎地说：“算了吧，”满不在乎：3下面句子中加点的词语用错了，请把它们改正过来。这会儿，我的心蹦蹦（ ）地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。父亲（ ）走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟爸爸的声音一直很平静，不过带有一种不可抵抗（ ）的力量。4请给下列句子加上合适的标点。爸爸不是说给我了吗我小声地说妈妈一边递过糖盒一边说你不知道那是多么名贵的木雕你现在就去把它要回来妈妈坚定地说那么贵重的东西怎么能随便送人呢二、阅读感悟阅读下面的文章，完成512题。（一）上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。“当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。“为什么你不说裤子是我的？”她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。5从记叙的顺序看，这几段文字在全文中属于什么顺序？有什么作用？ 6“她跳起来拍着屁股说”一句中的“跳”能否改为“站”，为什么？ 7从以上片断中，你觉得万芳是一个怎样的人？ 8你觉得“我”在未经父母同意的情况下，将木雕送给万芳对不对，请说说你的理由。 （二）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。那是一次作文题，题目是愿望。他极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他高分，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈一定会喜欢你的，老师肯定会喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，我要送你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过那个大信封。接过信封，妈妈的心怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 （张玉庭一个美丽的故事）9从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？他的愿望得到了满足了吗？ 10从文章看，老师是个怎样的人？妈妈是个怎样的人？ 11“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲明天气和时间外，还有别的什么意思吗？ 12“看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪”，妈妈为什么感动？ 参考答案：1cn收藏zn宝藏 ch树杈ch杈子 di逮住di逮捕 zhn寒颤chn颤抖 fn缝隙fn缝补 si边塞si瓶塞s堵塞 2讲义气两个合成一个，指关系非常好一点都不放在心上 3怦怦（“蹦蹦”是形容跳跃动作的）爸爸（用“父亲”显得不亲切，不统一）抗拒（“抵抗”指用武力对付对方） 4“ ？ ” 。： “ ！ ”“ ！ ” ， “ ？ ” 5插叙，交代了“我”和万芳的友谊十分深厚，使情节更紧凑。 6不行。“跳”更能体现出对“我”的仗义，体现出我俩的深厚情谊。 7仗义，性格洒脱，有助人为乐的美德。 8略。 9希望得到大家的肯定和尊重，他的愿望得到了满足。 10老师是一个有爱心，善解人意的人； 妈妈是一个懂得爱，能给孩子爱的人。 11还有暗示作用，表明这是一个美丽的日子，将给人带来好心情。 12妈妈为孩子对她的信任，对她的爱而感动。羚羊木雕同步检测卷一、语言积累1多音字注音并组词。藏（ ） 杈（ ） 逮（ ） （ ） （ ） （ ） 颤（ ） 缝（ ） 塞（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2解释下面加点词语在句子中的意思。他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友。仗义：我俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。合二为一：我要把裤子换过来，她却满不在乎地说：“算了吧，”满不在乎：3下面句子中加点的词语用错了，请把它们改正过来。这会儿，我的心蹦蹦（ ）地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。父亲（ ）走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟爸爸的声音一直很平静，不过带有一种不可抵抗（ ）的力量。4请给下列句子加上合适的标点。爸爸不是说给我了吗我小声地说妈妈一边递过糖盒一边说你不知道那是多么名贵的木雕你现在就去把它要回来妈妈坚定地说那么贵重的东西怎么能随便送人呢二、阅读感悟阅读下面的文章，完成512题。（一）上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。“当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。“为什么你不说裤子是我的？”她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。5从记叙的顺序看，这几段文字在全文中属于什么顺序？有什么作用？ 6“她跳起来拍着屁股说”一句中的“跳”能否改为“站”，为什么？ 7从以上片断中，你觉得万芳是一个怎样的人？ 8你觉得“我”在未经父母同意的情况下，将木雕送给万芳对不对，请说说你的理由。 （二）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。那是一次作文题，题目是愿望。他极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他高分，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈一定会喜欢你的，老师肯定会喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，我要送你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过那个大信封。接过信封，妈妈的心怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 （张玉庭一个美丽的故事）9从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？他的愿望得到了满足了吗？ 10从文章看，老师是个怎样的人？妈妈是个怎样的人？ 11“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲明天气和时间外，还有别的什么意思吗？ 12“看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪”，妈妈为什么感动？ 参考答案：1cn收藏zn宝藏 ch树杈ch杈子 di逮住di逮捕 zhn寒颤chn颤抖 fn缝隙fn缝补 si边塞si瓶塞s堵塞 2讲义气两个合成一个，指关系非常好一点都不放在心上 3怦怦（“蹦蹦”是形容跳跃动作的）爸爸（用“父亲”显得不亲切，不统一）抗拒（“抵抗”指用武力对付对方） 4“ ？ ” 。： “ ！ ”“ ！ ” ， “ ？ ” 5插叙，交代了“我”和万芳的友谊十分深厚，使情节更紧凑。 6不行。“跳”更能体现出对“我”的仗义，体现出我俩的深厚情谊。 7仗义，性格洒脱，有助人为乐的美德。 8略。 9希望得到大家的肯定和尊重，他的愿望得到了满足。 10老师是一个有爱心，善解人意的人； 妈妈是一个懂得爱，能给孩子爱的人。 11还有暗示作用，表明这是一个美丽的日子，将给人带来好心情。 12妈妈为孩子对她的信任，对她的爱而感动。5用心 爱心 专心