七年级语文上册-《春》教案-人教新课标版.doc

《春》 教案
【教学目的】
1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。
2学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。
3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。
【教学重难点】
1学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读
2领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。
【教学时数】：1课时
教学过程：第一课时
一预习导学
1给下列加点词语中的加粗字注音
酝酿（ ）黄晕（ ）披着蓑衣（ ）涨起来（ ）
宛转（ ）应和（ ）戴着斗笠（ ）抖擞（ ）
2解释下列句子中加粗的词语
A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）
B……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）
C舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（ ）
D春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（ ）
二、课堂导入
1朱自清，字，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有，等。
2本文共描绘了哪几幅春天的图景？给每副图加个小标题

3朗读文中优美的语句，并摘抄在下面。

三．自主学习
1自读感知整体把握
1设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？
2讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答

3生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。

四精讲点拨
1在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。

2这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。

C选用文中的例句，仿造例句

五拓展提高
仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子

六教师小结：
学习本文着重把握作者在文中流露出的对春天的赞美与喜爱之情，感受作者用词的正确，生动，赋予春天的感情和生命，可以学习朱自清先生的手笔，将其运用到我们日后的写景文章中。
七布置作业
写一篇400字左右的写景的文章

教后感：

3
用心 爱心 专心