高职院校平安校园的信息化建设与研究.pdf

第 25 卷第 8 期2023 年第 8 期LNGZXBVol.25，No.8高职院校平安校园的信息化建设与研究王伯武，鲁颖嘉盘锦职业技术学院，辽宁 盘锦124000打造更高水平平安校园，是维护校园和谐稳定、社会稳定的基础性工作，是着力办好人民满意的教育、实现社会和谐稳定的重要前提和保障，更是促进高校高质量发展、切实提高人才培养质量的根本保障。达到为学生创造健康的成长环境这一宗旨目标，推动平安校园建设，既是一项紧迫而重要的任务，也是一项长期性、战略性的重大使命。建设平安校园可以为教师和学生创造良好的教学环境、科研环境和生活环境。这不仅关系到校园的安全稳定，关系到师生员工的公共财产和人身安全，还关系到高校能否持续、健康、协调发展。因此，大数据技术不仅是推动职业院校教育管理向现代化转型的强摘要：目前各大高职院校主要通过人工巡逻、电子监控等人防、技防方式对校园公共安全进行管理。随着信息技术的更迭和社会的发展，这种传统的管理逐渐面临着手段单一被动、预警能力不足、信息收集不畅、安保力量匮乏等诸多挑战。在此，首先探讨了平安校园建设面临的机遇和挑战，其次提出高职院校平安校园的信息化建设方向，并且指出高职院校平安校园信息化建设中的场景应用，希望有利于提高职业院校安全管理的科学性、时效性，提升校园安全管理的质量和管理效率，更好地为学校校园安全管理服务。关键词：高职院校；平安校园；安全稳定；信息化中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：10097600（2023）08010205At present,vocational colleges mainly carry out campus public safety management through manual patrols,electronic monitoring and other civil and technical defense methods.With the change of information technology and thedevelopment of society,this traditional management method is gradually faced with many challenges such as single andpassive means,insufficient early warning ability,poor information collection,and lack of security forces.This paper firstdiscusses the opportunities and challenges faced by the construction of safe campus,and then proposes the direction ofinformation-based construction of safe campus in higher vocational colleges,and points out the application of scenarios inthe construction,hoping to improve the scientificness and timeliness of safety management,improve the quality andmanagement efficiency,and better serve school campus safety management.higher vocational colleges;safe campus;security and stability;information-based收稿日期：2023-05-12作者简介：王伯武（1991），男，山东蓬莱人，讲师；鲁颖嘉（1995），女，辽宁北镇人，讲师，硕士。辽宁高职学报JOURNAL OF LIAONING HIGHER VOCATIONAL综合研究Comprehensive Study102LNGZXB2023 年第 8 期Vol.25，No.8第 25 卷第 8 期大技术力量，更是推动高等教育创新发展的重要战略引擎1。在大数据的时代背景下，平安校园建设也面临着原始数据平台不完整、数据共享受阻、数据安全不到位、运营商和维护商信息素养亟待提高等现实困难。因此，职业院校迫切需要开发安全的数据驱动智能平台，构建集人防、物防、技防于一体的安全网络机制，多措并举，确保平安校园建设中的数据安全，持续提高安保队伍的信息化素养，进而提高校园安全治理的智能化、科学化和可持续化水平。一、平安校园带来的机遇和挑战安全稳定是高校改革、发展的前提和基础。学生的安全牵动千家万户，更受到社会各界的热切关注。从国家发展战略的角度来看，当代学生是未来社会主义事业的建设者和接班人，保护、教育和培养他们就是保护和培育国家的未来。从这个意义上说，在打造更高水平的平安校园上展现新作为，既具有十分重要的现实意义，又具有深远的战略价值。在智慧校园发展的背景下，通过云计算、大数据等技术，学校可以更好地管理、服务师生员工。这些技术为高职院校平安校园建设提供了技术支撑。以智慧校园为背景，层出不穷的新技术为建设平安校园提供了新路径。目前部分高职院校各个部门之间的联系松散，缺少协同办公合作，数据的采集方式也相对落后，安全保卫部门的信息往往不全面且相对滞后，这也使得诸多校园出现了许多安全隐患2。大数据技术可以存储和管理来自不同系统、部门和结构的不同类别的数据。安全管理人员利用数据挖掘技术，能够更及时、更全面地收集相关信息。他们可以通过此技术结合学校实际，如学校的日常工作经验和管理方法，在校园运营、资源调度等方面做出决策。通过学校的虚拟影像，为实体校园服务，从而实现校园的智能化管理，建设智慧、安全的平安校园。目前，高职院校的安全管理系统缺乏集成、统一的信息指挥中心。其缺乏可视化管理功能，智能化管理浮于表面，性能基础且安全性、稳定性较低，无法对数据和信息进行更深入的挖掘和分析。同时，安全防范机制存在一定漏洞，各种防控网点、线、面不能相呼应，无法充分发挥体系的安全管理方面的整体效能。在学校每年进行招生宣传时，学校的安全保卫部门可以向社会、家长等宣传介绍其本职工作，从而提高学校的知名度。在平安校园建设中，安全保卫部门可以展示学校安全保卫工作的成果，总结校园安保工作的丰富经验，与学校的宣传教育工作深度结合，从而全面提高宣传工作的影响力和水平3。二、高职院校平安校园的信息化建设方向新形势下，大数据时代的到来，云计算和大数据以其按需计算、海量存储和云服务的特点，将充分发挥互联网在生产要素配置中的优化整合作用，深入挖掘大数据海量、多样、快速的基础信息，将高校业务与互联网思维和运营模式深度融合，提升大学创新能力。在各种新技术的支持下，人工智能和网络等领域将发展得更快、更强。当这些技术与平安校园建设相结合时，现代化、可视化、智慧化就是下一步建设的目标。平安校园的建设能提高校园内的技防、物防的整体水平，但是还存在着决策和预测的短板。因此，平安校园的平台应具有预防、监测、分析、决策、调度和指挥等几方面模块，从而全面、系统地提升校园安防的整体化水平。在高职院校安全管理信息化建设领域，一方面，我们需要改变只重视教学、办公领域的信息自动化的倾向，要走出忽视安全管理信息化建设这一误区。在推进安全管理信息化建设的进程中，要加大人、财、物等方面的支持力度。同时，有效整合施工领域，减少信息化能力低下的安全管理设施的建设和使用。另一方面，要加强安全管理人员信息化能力培训，弥补各安全管理子系统信息化建设短板，对原有子系统进行升级改造，打通各安全管理子系统之间的信息互联通道，为安全信息的传输和共享提供必要条件4。（一）健全平安校园的大数据体系数据挖掘和分析应用在平安校园建设中起着核心作用，建立集数据采集、存储、分析和共享于一体的大数据系统就显得尤为重要。在信息技术兴起的今天，学校师生积累了大量的数据，为利用大数据来建设平安校园奠定了坚实的基础。在具体实践中，完善的大数据系统是一个能够包含数据集成交换平台、共享数据中心、大数据分析处理平台、大数据综合管理平台于一体的数据标准和接口，为统王伯武，鲁颖嘉：高职院校平安校园的信息化建设与研究Comprehensive Study综合研究103第 25 卷第 8 期2023 年第 8 期LNGZXBVol.25，No.8一数据转化创造条件。同时，要充分利用微传感器、摄像头、GPS 等传感技术，全方位、智能化地从三个维度捕捉设备设施运行情况、校园环境状态、教师和学生的学习生活状况。全方位、立体识别，能够促使平安校园建设的数字化、开放化、安全化，形成环境信息库和资源利用信息库，从而形成了系统、科学、完备的大数据体系5。（二）提高物防、技防的智能化水平校园安全分为人防、物防、技防三类。校园安全离不开人防如巡逻、应急反应、值班警卫等，离不开物防如外墙、铁丝网等，离不开技防如监控系统、门禁系统、AI 识别系统、指纹识别等最新技术。稳步落实人防、加强物防、提升技防，形成立体的安全防御网，最大限度地发挥校园安防的作用，实现设计校园安全防御手段所要达到的预期目的。通过集成门禁识别、视频监控、办公自动化系统、校园一卡通等，并利用校园内各类业务应用系统，实现智能化识别、定位、跟踪和监控，为校园安全保驾护航。（三）对原有的平安校园管理体系进行重构构建以平安校园为目标的安全管理服务体系，必须坚持以立德树人、服务育人为原则。以“全员参与”为目标，构建多元化管理格局。平安校园的建设离不开全校师生的理解、支持和参与，需要充分发挥师生的主体性作用。在平安校园建设过程中建立大数据中心，引入大数据挖掘和分析、云计算、物联网等技术，充分利用快速感知、智能识别、动态分析等优势，在传统学校保卫部门的基础上，增设校办、信息网络中心、党委宣传部、学生事务部等部门。同时，各职能部门联合成立教育宣传、信息处理、安全管理三个小组，在校党委的领导下，以大数据技术为支撑，四部门协同工作，三组联动，建立“1+4+3”平安校园管理体系（见图 1）。“1+4+3”平安校园管理体系结构的应用价值在于大数据分析、物联网等技术在校园安全管理系统中的应用，即将信息思维和信息技术融入职业院校的安全管理工作，发挥早发现、快响应、早解决的校园安全管理体系，科学地优化和拓展了现行高职院校安全管理体系，符合当下高校扁平化管理体系的趋势特征。同时，要注重师生自我管理能力的培养，提高师生自主参与到平安校园构建的工作中来，鼓励师生广泛参与学校安全管理，充分发挥其积极作用，突出人的能动作用，实现安保部门与全校的良性互动。（四）将网格化思维融入平安校园管理体系构建基于当前社会发展的新形势，依托网格化管理的创新发展已成为提升“143”平安校园管理体系创建效率的必行之路6。首先，要在党委领导下，加强各部门的实时联动、协同发展，真正实施校园安全管理，加快校园信息的双向传递，为安保部门及时发现和掌握校园安全隐患提供充足的应对时间和基础材料。其次，科学应用网格管理来完善校园安全管理机制的建设，可以从本质上促进校园安全管理的实践，使相关管理人员能够及时获得最新的安全管理信息，及时预测校园可能存在的安全风险，全面防范、保障校园安全。再次，在融入网格化管理的校园安全系统实际运行过程中，相应管理部门应认真记录系统收集到的安全隐患，并以有效解决这些问题为主要任务，有针对性地采取科学合理的解决方案和处理策略，从而降低校园安全事件的发生概率，实现校园安全环境达到高安全系数标准的目的。三、高职院校平安校园信息化建设中的场景应用和价值当今社会，科学技术越来越发达，教育越来越走向信息化，我们必须适应时代的变化，利用最新的科技来保障安全从而维护校园平安稳定7。随着高校智慧校园建设的推进，特别是智能视频监控与分宣传部门（安全教育、信息发布）学工部门（志愿者、校卫队管理）保卫部门（校园安全指挥调度）信息网络中心（数据存储、信息处理处）安全宣传组（安全信息整理发布）信息处理组（数据采集、数据分析）安全管理组（校园安全管理）安全事件处理（日常、突发事件处理）学校党委（负责校园安全工作）图 1“143”平安校园管理体系结构辽宁高职学报综合研究Comprehensive Study104LNGZXB2023 年第 8 期Vol.25，No.8第 25 卷第 8 期析、射频识别、无线传感、人工智能等现代技术的日益成熟，科技创造安全的理念在职业院校中深入人心，并被各高校广泛接受。大数据分析等技术作为新生力量，具有关联分析和精准预测的能力，能够充分满足平安校园建设的系统性、时效性和可预见性的要求，提高平安校园建设的科学化和智能化水平。（一）智能预警系统该系统由视频监控、GPS、物联网传感器、周界防护、卡口测速与违停、报警柱和楼顶感应器等智能终端设备组成，具有对校内外存在违规违法行为进行全天 24 小时的实时记录和跟踪，对潜在的违规行为或危险行为进行即时感知和应对，能够通过各种设备提供反馈和收集各种警情并进行快速定位，然后进行程序化处理和相对科学的反应。（二）智慧交通系统该系统由车辆出入控制、检查站测速和违规监控等设备组成，具备通过车辆号牌对车辆进出校门、入园行驶、引导、停车、举报违法行为的全过程管理能力，实现对进出车辆的安全、有序、高效管理，能够解决机动车大量进出校园造成的管理问题，实现通过留痕，监督行车安全，提高停车效率。从进入校园到离开校园，校园内车辆的所有行驶轨迹都在智能交通系统的监控范围内，真正实现了校园出入车辆的智能化管理。每天服务器中都会存储大量数据，包括一些结构化数据（如车辆访问信息、超速信息）和非结构化数据（例如车辆快照），系统实现了违法停车检测、车辆全景抓拍、车牌特写抓拍、车牌号识别、违法信息输出等整体功能。系统每月进行信息统计，并将经常发生违法行为（如严重超速、频繁超速、事故频发）的车辆列入黑名单。学校工作人员将及时联系相应单位进行批评教育。当黑名单中校外人员再次进入学校时，会被提醒和警告；如果他们继续违反相应规则，他们进入校园的资格将被取消。此外，当监控区域在一定时间内出现交通流量异常增加时，将及时发出警报，通知交通管理人员前往现场指挥引导。（三）综合消防系统该系统由火灾报警、水压检测、温湿度传感、自动灭火喷嘴等设备组成。配备远程消防联动、消防水系统实时监控等功能，实现校园消防安全精细化、科学化管理，提高消防安全综合能力。该系统定期组织整理各岗位人员的管理情况，并将设施的权限分配给各岗位相关人员，对值班人员进行管理，统计火灾事件，并充分记录检查结果和处理过程。将消防工作的粗放式管理转变为精细化管理，充分提高消防安全防范能力8。（四）安防数据中心该系统由人脸识别、视频检索和摘要、图像搜索和运动轨迹等重要数据分析设备组成。职业院校安全数据中心的建立应由安全保卫部门牵头，建立在现有的安装系统之上，包括基础信息数据库、收集库、传输链路和分析仪等。基础信息数据库包括师生基本信息、校车基本信息、校园地理信息、设备信息等；收集库包括摄像头、学校大门和道路卡口生成的数据，以及智能的面部识别；传输链路包括通过网络传输链路的专用校园安全网络；分析器用于挖掘和分析来自基本信息库和集合库的数据。然后，根据学校各部门的具体需求，对结果进行分析整合，提供各种类型的最终数据。分析仪对前端采集的数据进行实时分析和处理，存储可用数据，最终，安全数据中心将提出可行性处理方案和建议，大大提高了数据的价值和及时性9。（五）网络发布新平台目前，新媒体的融合与发展是网络和数字技术快速发展的必然趋势。高职院校要以新的理念、新的思维面对安全稳定工作的新挑战。例如，结合以往真实案例，通过校内公众号或者抖音等师生员工常用的新媒体平台发布防范知识，并以此掌握学生对社会重大舆情的关注点和议论倾向。收集信息后，利用技术手段进行动态分析，主动占领校内新媒体主阵地，强化正面发声，建立积极向上的舆论场10。高职院校平安校园建设任重道远，教育“百年大计”植根于平安校园的建设。因此，通过技术手段，学校只需要从制度层面确保平安校园信息化的建设，并通过多层次的信息化，促进一站式的集服务、教学、研究于一体的转变，从而促进信息化建设与学校高质量发展，实现学校现代化建设的深度发展。参考文献：1邹太龙.大数据时代高职院校教育管理的可能走向王伯武，鲁颖嘉：高职院校平安校园的信息化建设与研究Comprehensive Study综合研究105第 25 卷第 8 期2023 年第 8 期LNGZXBVol.25，No.8（上接 84 页）2015(1):47-49.2于瑞,高馨.高职院校心理健康教育开展现状分析J.重庆电力高等专科学校学报,2018(5):32-36.3兰冬蓉.大学生职业生涯规划与心理健康教育融合路径探讨J.青年与社会,2019(25):161-162.4李睛,吴刚.侧重生涯规划的高职院校心理健康课程改革对大学生就业心理影响的实践探究:以梧州职业学院为例J.心理月刊,2020(17):130-132.5王蓉.高职学生就业心理研究D.咸阳:西北农林科技大学,2015.6龚勋.大学生职业生涯辅导体系中纳入心理健康教育的研究进展J.中国健康教育,2019(5):442-445.7陈凌娟.高职院校心理健康教育课程体系建设的实践和反思J.黑龙江教师发展学院学报,2020(8):55-57.8王尧骏.基于心理资本干预理论的大学生职业生涯规划教育路径研究J.西南农业大学学报(社会科学版),2012(5):170-173.9钟雯昕.高职院校大学生心理健康服务需要现状研究D.昆明:云南师范大学,2015.10邱佩钰,袁小平.心理健康教育在大学生职业生涯规划中的价值实现路径J.校园心理,2021(2):175-177.责任编辑，抚顺职院：于英霞及实现路径J.高教探索,2017(11):10-16.2王泽松.大数据背景下的高职院校安全管理体系设计J.中阿科技论坛(中英文),2020(12):182-184.3陈志尧.高职院校安全保卫工作的信息化建设探讨J.文化创新比较研究,2018(8):147.4李磊,董宁,何涛.大数据背景下高职院校安全管理工作研究与创新J.河南农业,2021(24):15-16.5黄杨.大数据在“平安校园”建设中的应用J.武汉冶金管理干部学院学报,2019(4):55-56.6刘晓蓉.新时代高校校园安全网格化管理创新探索:评 高校平安校园建设新格局研究 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