基于问题解决的教师专业发展规划表.doc

编 号： 太和二小以“问题解决”为中心的教师个人专业发展计划（2012年9月2013年8月）教师姓名： 定稿日期： 年 月 日第一部分 基本信息姓 名性 别年龄学 历职称职务任教年级任教学科近两年主要教学业绩 近两年主要科研业绩第二部分 自身专业发展概况与特点专业发展概况：专业发展特点：第三部分 2012.9-2013.8年需要优先解决的问题问题：问题说明：第四部分 2012.9-2013.8年专业发展的主要目标与活动问题：问题解决的主要目标：活动开始/结束时间成功指标所需支持（资金/人力等）注：“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。第六部分 我的专业成长性指标（2012.9-2013.8）类别内容自订指标完成情况专业知识学习专业期刊或学术著作（A） 本学习摘记、学习笔记或批注（A） 页学习心得（A） 篇学习教育名言、教育思想（A） 条听课学习（A） 次专业能力小课题研究（C） 个论坛发言（B）主要发言 次；稿子 篇教研专题发言（A）主要发言 次；稿子 篇上调讲课、研究课、观摩课、竞赛课（B）校级 堂设计优秀教案（A） 个设计优秀课件（A）共 个，其中 个获奖撰写教学案例（A） 份，获奖 份撰写论文（A）撰写 篇， 篇获奖或发表撰写通讯（B）撰写 篇， 篇发表教学质量（A）同层次 位和上升 位注：“校级”指各年级均有3名以上教师参加的活动。第六部分 专业发展计划评审及审批意见指导教师意见：指导教师签字： 时间：