师说-议论文写作(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国文化史上第一篇论述有关教师的不朽之作,师 说,韩愈,1,目标：论证之美,树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。,学习本文结构和正反对比的论证方法，进而学习典范议论文的写作技巧。,2,唐朝时候，人们却以从师为耻,，在社会上产生了一种“耻学于师”的恶劣风气，求师学道往往会招来路人的讥笑。,韩愈倡言师道，触犯流俗，勇气可贵！,写作背景:,3,韩愈，字,退之,，祖籍河北昌黎，也称“,韩昌黎,”。死后谥“文”，故又称“,韩文公,”。,韩愈是唐代著名的,文学家,，是唐代,“古文运动”的倡导者,，宋代苏轼称他“,文起八代之衰,”，明人列他为“,唐宋八大家,”之首。,唐宋八大家：,唐代,的,韩愈,、,柳宗元,和,宋代,的,欧阳修,、,三苏,（,苏洵,、,苏轼,、,苏辙,）、,王安石,、,曾巩,。,知识卡片：作者介绍,4,者，辅助性代词，这里指“人”。,学者：即求学的人,古之,学者,必有师,师,者,，,所以,传,道,受,业,解,惑也,。,“者，也”是判断句的标志。,者：辅助性代词代词，放在主语后面，引出判断。,也：句末语气词，表判断的语气。,1、表示“,的原因”。,2、表示“用来,的东西”。,这里是：“用来 的”,课文分析,5,道：道理，指儒家的“修身、齐家、治国、平天下”的思想理论。,业：学业。,惑：疑难问题。,受：同“授”。,师,者,，所以传,道,受,业,解,惑也,。,6,惑而不,从,师，其,为,惑也，终不,解,矣,人非生而,知之,者，,孰,能无,惑,？,知：动词，懂得，明白。,之：代词，代道理，知识。,孰：谁，疑问代词。,惑：名词，疑难问题。,从：动词，跟随，追随。,为：动词，作为，成为。,解：理解。,7,生,乎,吾前，其,闻,道,也,固,先乎吾，吾,从,而,师,之；,乎：介词，在。,闻：知道，懂得。,从：追随，跟随，动词，省略了宾语。,师：意动，“以,为老师”。,吾,师,道也，夫,庸,知其,年,之先后生于吾,乎,？,师：动词，学习。,庸：副词，表疑问，岂，哪。,年：年龄。,8,是故,无,贵无贱，无长无少，道之,所,存，师之,所,存也。,是故：所以，因此。,无：不论，不分，动词。,之：放在主谓之间，取消句子的独立性。,所：代词，代方位，是动词的前置宾语，这里可译成“地方”。,也：句末语气词，表判断。,9,师道,之不传也久矣！,欲,人之无惑也难矣,!,师道：从师学习的风尚。师，动词，从师学习；道：名词，风尚。,欲：动词，想要。,古之圣人，其,出,人也,远,矣，,犹且,从师而,问,焉,出：动词，超出。,远：多，形容词。,犹且：还，副词。,问：请教，动词。,10,今之众人，其,下,圣人也亦远矣，而,耻,学于师。,是故,圣,益,圣,，,愚,益,愚,下：低，形容词。耻：,意动，“以为耻”。,圣：前一个“圣”，圣明的人，名词；,后一个“圣,”，形容词,，圣明。,愚：与圣的用法一样。,11,其,皆出,于,此乎？,其：疑问副词，难道；,此：介词，从。,爱,其,子，择师,而,教之,其：代词，他的；,此：连词，表顺承关系。,12,之：代词，代童子。,习：学习。,句读：句中停顿的语气所在。,彼童子之师，授,之,书,习,其,句读,者,于,其,身也，则,耻,师焉，,惑,矣。,其：代词，自己。,惑：糊涂，形容词。,非吾,所谓,传其道解其惑者也。,所谓：称呼的，说的。,13,句读之,不知，,惑,之不解，,或,师焉，或不焉，,句读，惑：都是前置宾语。,或：肯定性无定代词，有的人。,小,学而大,遗,，吾未见其,明,也。,小：小的方面。,遗：遗漏，丢掉。,明：明智。,14,巫医乐,师,百工之人，不,耻,相,师,。,师（前）名词，表示“的人”。,（后）动词，学习。,齿：“以为耻”，意动。,士大夫之,族,，,曰,师曰弟子,云,者，,则,群聚而笑之,族：类。曰：称，说。,云：说，与者合在一起，表示“诸如此类的说法”。,则：连词，就,。,15,彼,于彼年相若也，,道,相似也，位卑则足,羞,，官,盛,则近,谀,。,彼：代词，当老师的（或当学生的）。道：学问道德水平。,羞：可羞愧。,盛：地位高。,谀：阿谀，奉承。,16,巫医乐师百工之人，君子不,齿,，,今其智乃反不能,及,，,其,可怪也矣！,齿：队列，不齿，不以为伍。,及：赶得上。,其：副词表反问，难道？,17,18,高考,典范,议论文,写 作 指 导,对比论证,19,对比论证有“纵比”与“横比”之分。,横向比较：对比可以是两个对象之间的比较，美与丑，好与坏，高与低，深与浅，先进与落后等，正反对照，针尖对麦芒，作者否定什么，肯定什么，褒扬什么，贬斥什么，在二者的相互映衬对照中可以得到显豁的表明。,纵向比较：对比可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。,20,在这一段中，作者为了抨击“耻学于师”的人，从哪三个方面进行了对比论证?,思考,21,对比论证,1、纵比：,古之圣人，从师而问；今之众人，耻学于师。,2、自比：,对其子，择师而教；,对其身，耻学于师。,3、横比：,百工之人，不耻相师；,士大夫：群聚而笑之。,22,在劝学中是否学习过有关于对比论证的知识？,23,学习方法和态度,积,土成山，风雨兴焉,积,水成渊，蛟龙生焉,正面设喻,不积,跬步，无以至千里,不积,小流，无以成江海,反面设喻,对比,骐骥一跃，,不能,十步,驽马十驾，功在,不舍,对比,锲而,舍,之，朽木,不折,锲而,不舍,，金石,可镂,对比,蚓无爪牙之利,用心,一,也,蟹六跪而二螯,用心,躁,也,对比,积累,坚持,专心,24,正反对比论证,引论（提出论点）,（正面）,论据 分析论证,本论 （正面）,论据 分析论证,（反面）,论据 分析论证,结论（照应全文）,模式1：,论据并列,25,高尚不需要理由,高尚不需要理由,千载胡曲，琵琶声声传驿道,百年足迹，演绎出生命的华彩,范美忠，危难面前只顾自己，不高尚,开头照应题目，提出文章的中心：“高尚不需要理由”。接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。,26,精 彩 范 文,请 揣 摩,27,有时改变也是一种美丽,枭因为鸣叫声难听，而令家乡的人讨厌，于是它想搬家，却不知道那里的人仍然会讨厌的歌声。所以，枭要想得到别人的喜爱，就需要学会改变。,改变，才能绽放人生最美丽的花朵。,鲁迅因为改变，弃医从文，从而成就他的文学巨著；爱因斯坦因为改变，提出疑问，从而提出了著名的相对论；伽利略因为改变，敢于否定，从而有了著名的比萨斜塔实验。改变，拥有属于自己最蔚蓝的天空，绽放人生最美丽的花朵。,28,她，从小就对体操感兴趣，立志要当一名体操运动员。和大多数孩子不同，当别的孩子在津津有味的看动画片的时候，她却在观看体育频道，屏幕上展现的是一个个体操运动员优美的动作，她幻想着，她迷恋着，想像着自己就是舞台上的一只美丽的白天鹅。于是她要求爸爸带她进入体操班。她努力着，刻苦着，但是上天并不倦峦这个孩子，她没有获得半点进步。她的爸爸劝她改行了，可能是她也觉得自己并不适合吧，她决定放弃，决定改变这个从小立志的理想。她选择了从事演艺生涯。在这一过程中，她平步青云，事事顺利，当然这一成功也离不开她的努力。她就是演艺圈的著名演员蒋丽雯。,因为改变，蒋丽雯找到属于自己真正的人生，绽放了自己最美丽的花朵。,29,比尔盖茨，这个无人不知，无人不晓的全球巨首。然而他的富也是具有一定根源的。比尔盖茨在读大学的时候，人家都在学习文化知识，然而他却热衷于对电脑的研究。由于对学习失去了兴趣，于是他大学没毕业就出来了，接着他就开始了他对电子计算机的研究。因为他的勤奋与钻研，凭借着他的聪明才智，他的计算机网业遍及全球，从而他也成就了一个巨富。,因为改变，比尔盖茨走上最正确的道路，铸冶他那非凡的成功,。,30,有时改变也是一种美丽。蒋丽雯、比尔盖茨的改变是正确的，因为改变，他们演绎了不同的精彩人生。,然而翻开浩翰的历史画卷，有的人却醉生梦死，不知变通。,孔乙己，清朝末期的一个穷酸秀才，立志过上有钱人家的生活，于是他选举中举这条道路，读死书，中状元。但是他的命并不好，几次考试都没有，他不知改变自己这一条路，最终落得一个悲惨的结果。,人生需要改变，生活需要改变，没有改变的人生是灰色的人生，没有改变的生活是死寂的生活。只有学会改变，才能腾起人生最美丽的浪花。其实，有时改变也是一种美丽。,31,与“你”有关的范文,32,善行，我该如何安放你,13级3班 刘敏,善行如水，润养万物，却不曾停留；,善行如土，孕育众生，却不曾张扬；,善行如月，照破山河，却不曾炫耀。,可是如今，它遭遇的敏感和尴尬人尽皆知。,这本来是一种没有距离的东西，然而，人们将它一次又一次的拉长,。,篱菊笼微月时，总有人行走在曲折的幽雅的小径，让月光见证善的无私，皎洁的月光在她条条皱纹中捉迷藏。被人们尊称为“最美妈妈”的,吴菊萍,，她本来应当在家里操持家务，如今却在病房中安静的睡去。一个小女孩在高楼上摇摇欲坠，生命的花朵即将陨落。她像离弦的箭一般冲了出去，不顾个人安危，双手为女孩编织成了最温暖的摇篮，纵使她承受着撕心裂肺的疼痛，她亦无悔。德高如菊，馨香如萍。这一壮举感动了多少亿中国，牵动着多少亿中国人的心。我无从知晓，,但我懂得，人们的心都牢牢地靠在一起，彼此间没有距离,。,33,细雨点蓼花时，总有人哼着如浅吟默唱般的絮语，让月光见证善的平凡与非凡，清凉的月光在他微扬的嘴角翩翩起舞。,郭明义,，他是一个家喻户晓的任务。几十年来，未曾间断，日复一日的帮助着人们，继承者雷锋精神。但是有的人却称他为“郭傻子”，说他图个啥，帮助别人而别人却除了几句道谢的话就再也无动于衷。,但他没有听别人的话，一直向前走，从未退缩，他默默无闻着，人们将他的名字铭记于心，他与人们仍然保持着零距离。,34,那么，当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办?,中国富豪陈光标高调行事，在获得荣耀的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。他在他的每一张宣传片中，背景都是曾接受过他援助的百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯懦。,他这种高高在上的施善方式，无疑伤害了他们的尊严，扯远了人们的距离。,善行，本是一件美好之事，但是人们要注意行善的方式和态度，如果只是那种高高在上的姿态，其结果往往会适得其反。端正自己的态度，就会实现人与人之间的零距离。,35,正反对比论证,引论（提出论点）,善行拉近人与人之间的距离,（正面）,吴菊萍 分析论证,本论 （正面）,郭明义 分析论证,（反面）,陈光标 分析论证,结论（照应全文）,善行,论据并列,36,写作练习,运用本节课学到的议论文的写作技巧，写一篇关于老师或如何从师学习的文章。,37,徐秋蕾：人心的零距离,举例：北京奥运会、汶川地震；,小悦悦事件,李佳慧：相见不如怀念远离女色，励精图治,举例：商纣与妲己、汉成帝与赵飞燕。,建议：可加入蔡文姬不与天子同车的典故,38,教师是人类的灵魂工程师。斯大林,一日之师,终身为父。关汉卿,为学莫重于尊师。谭嗣同,师道既尊,学风自善。康有为,知识卡片：名人说“师”,39,宋史杨时传：,“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zu)侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”,程门立雪,知识卡片：尊师典故,【成语积累】,程门立雪:旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。,40,孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，一鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高数十丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。,孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓六年。,子贡结庐守墓,知识卡片（二）：尊师典故,41,师 魂,你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠；,你无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗；你奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来,42,