海绵五彩画.doc

大班美术：海绵五彩画
活动目标：
1、幼儿学习用海绵作画的方法，对海绵作画产生浓厚的兴趣
2、能够大胆作画，用各种色彩表现自己的作品
活动准备：水粉、铅画纸、海绵、黑板、水桶、抹布、两幅作品
活动过程：今天，有很多客人老师来听我们大二班小朋友上课，我们要把自己最好的一面展示给他们看看，好不好。待会儿老师看哪些小朋友上课最爱动脑筋，最遵守纪律。
一、 小朋友，你们平时画画都用些什么笔呢？（黑笔、水彩笔、油画、棒。。。。。。）有时候我们用颜料画画时会用什么画笔？（毛笔）。哦！我们会用毛笔画水墨画或水粉画，今天老师想请小朋友用一种特殊的材料来画水粉画，这种材料现在就在我的手中，你能猜出它是什么吗？（幼儿猜）。你们看，是什么呀？（海绵）。看看海绵是什么形状的？（长方体，有面，有边，有角）用海绵怎么画画呢?你们先看老师是怎么做的？先给海绵洗个澡，然后捏三下（一，二，三），接着用抹布擦擦手，再沾颜料，沾颜料的时候，一定要轻轻的少沾一点，（海绵吸水特别快）我来沾上我喜欢的红色颜料，接着就可以在纸上画了，谁想来试试（幼儿上来画）呀，这海绵还可以画画呀！你们瞧瞧他画的什么？你是用海绵的什么部位画的，（角）除了角，海绵的其它部位也能画画，你们想不想试试（想）好，下面老师会发给给个小朋友一块海绵，抹布，你们用海绵的时候一定要先洗澡，捏三下，擦擦手，轻轻沾颜料。（师幼同说）画的时候可以试试用海绵的不同部位去画，可以用面，边，也可以用角，好不好，下面，老师给你们两分钟时间请小朋友们小组合作，快速的用海绵在桌上的大纸上画，当老师说停时，就请小朋友们立即让海绵洗个澡，捏三下，擦干手放在桌上，之后认真坐好，行不行？（小组合作，老师看看哪组小朋友画的快，谁能用海绵的不同部位去作画，还请小朋友用各种方法去作画）师巡回指导讲解。
二、 请小朋友停下来快速的把海绵洗干净放在桌上，师把四组幼儿的画贴在黑板上，大家欣赏。
师：小朋友们真能干，画了这么多东西，真漂亮，有XXX有XXX
1、 咦，这个“O”是谁画的，是怎样画的，（请幼儿示范转圈），用海绵的什么部位?师：哦，原来画圆圈可以用海绵的角转一圈就画出来了。
2、 看，这粗粗的线是什么画的？怎样画的？（幼儿说）用海绵的什么部位画？再画一次，（幼儿上台示范）噢，原来画粗线可以用海绵的面画。
3、 这是谁画的？“——”怎么画的？幼儿说：用海绵的什么部位画的？试试，噢，原来画细线可以用海绵的边来画。
4、 这个眼睛是谁画的？怎样画的？（一按）师示范。
5、 这是什么颜色，老师没有给你们橘黄色，只有红，黄，绿，蓝，这种颜色怎么画出来的呢？这是谁画的？（幼儿示范，先画红，再画黄，加上去变成橙色）噢，原来将一种颜色叠在另一种颜色身体上，就会变成其它颜色。
三、 哇，这小小的海绵本领可真大，能画出美丽的图画，今天，老师给你们带来了以前大班小朋友用海绵画的几幅画，非常漂亮，你们想看看吗？
四、 展示范画。
1、 看，这副画上有什么？（房子，各种色彩拼成的房子）这是什么？（太阳光）你们知道这个小朋友用海绵的什么部位画的？
2、 看第二幅
看看这个小朋友画的马像不像？那马会在什么地方奔跑呢？（草原）师添画草原和小花，师：看看是不是更漂亮呢？
五、 幼儿创作
小朋友，这两幅画都是用这小小的海绵画的，你们想不想试试呢？现在请小朋友想一想，你最喜欢什么?最想画什么？（幼儿讨论）老师知道每个小朋友心中都有了一幅美丽的画了，下面，我们就开始动手画吧。
画之前，老师提两个要求。
1、 把你最喜欢的东西画大些，画突出些，之后用海绵沾各种颜色把它装饰漂亮，画好后可以添画其它的东西。
2、 画之前先想想你想画什么，要画出与别人不一样的五彩画来。
六、 幼儿作画，师提醒，小朋友画时，一定要记住先给海绵洗个澡，捏三下，擦擦手，沾颜料，一种颜料沾完要清洗一下，再沾另一种颜色，画时可用海绵的不同部位画，颜色也可以进行组合，待会儿，老师看看谁画的最漂亮，最有创意。
3、 个别指导。
七、 幼儿作品展
许多小朋友的五彩画画好了，画好的小朋友就可以送上来贴在黑板上，贴好后坐在自己的位置上欣赏一下同伴们的画，看看，你最喜欢哪一幅，为什么？老师发现，还有许多小朋友想讲，想画呢，现在我们带着海绵，颜料和纸到美术活动区去，创作更多的画吧。