大班数学活动教案《送小动物乘汽车》.doc

大班数学活动教案送小动物乘汽车大班数学活动教案送小动物乘汽车1 一、活动目标： 1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成； 2、幼儿在活动中不断探究数的多种分法，并学会记录； 3、培育幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。 二、活动材料： 小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。 三、活动过程： （一）、导入活动： 再过几天就要过圣诞节了，森林里预备搞一场大型的圣诞舞会，很多小动物都要去参与。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。 （二）、根本活动： 1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样） 2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来肯定要刚好是6。幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；其次辆车上）小组沟通，个别答复。小朋友说的都很好，现在教师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。幼儿对比自己操作结果进展记录。你能将你的记录结果告知教师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、完毕局部，送糖果。我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起预备好，开上小汽车和小动物们一起去参与圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今日都预备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还预备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮忙他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的”糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给四周的客人教师检查一下，你对吗？假如正确了就请你把它送给圣诞老人。 四、留意事项： 幼儿在送小动物乘汽车时，要赐予幼儿充分的活动时间；给幼儿充分表述的时间与时机，让幼儿在说的过程中感受数的分合；记录活动要依据自己的操作结果进展；在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。 大班数学活动教案送小动物乘汽车2 活动目标： 1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成； 2、幼儿在活动中不断探究数的多种分法，并学会记录； 3、培育幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动材料： 小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。 活动过程： （一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里预备搞一场大型的圣诞舞会，很多小动物都要去参与。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。 （二）、根本活动： 1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样） 2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来肯定要刚好是6。幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；其次辆车上）小组沟通，个别答复。小朋友说的都很好，现在教师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。幼儿对比自己操作结果进展记录。你能将你的记录结果告知教师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、完毕局部，送糖果。我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起预备好，开上小汽车和小动物们一起去参与圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今日都预备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还预备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮忙他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给四周的客人教师检查一下，你对吗？假如正确了就请你把它送给圣诞老人。 留意事项： 幼儿在送小动物乘汽车时，要赐予幼儿充分的活动时间；给幼儿充分表述的时间与时机，让幼儿在说的过程中感受数的分合；记录活动要依据自己的操作结果进展；在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。 活动反思： 活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小动物敬重长辈的行为美以及与同伴友好相处的欢乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半局部内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着提出问题让幼儿争论并学习让座的动作：“那小动物们观察熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？” 又在此根底上进展道德延长：假如当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最终，我进展一个嬉戏“让座”，让幼儿在嬉戏中稳固今日的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。