词类活用(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词类活用,1,词类活用的概念,在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。,特点：,1、要有,具体语境,，没有语境就不能谈活用。,2、语义语法的,临时性,，此处活用彼处未必。,2,词类活用,（09浙江卷）下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是,A、足以,悦,人而不足以移人着 B、,凶,其身,C、吾,薄,富贵而厚于书 D、庶几,全,其乐而远其病也,（09安慰卷）翻译下列句子,立恭折竹，,窍,而吹之，作洞萧声,3,词类活用,1、名词活用为动词：,现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现,名词直接带宾语,的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。,例：晋,军,函陵烛之武退秦师,军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用,4,一、名词作动词,范增数,目,项王,（使眼色）,刑,人如恐不胜,缇骑按剑而,前,（向前走）,（杀）,买五人之头而,函,之,（,用匣子装,）,词类活用名词的活用,籍,吏民，封府库,（籍：登记）,沛公欲,王,关中,（,王：统治,）,假舟楫者，非能,水,也,（游泳）,5,规律总结：名词活用为动词：1.标志：名词出现在副词后；,名词出现在能愿动词后；,2.语法分析：句中无动词；,两个名词连用；,名词在句中谓语的位置；,名词后为代词。,6,二、名词作状语,例句：常以身,翼,蔽沛公,（像鸟翅膀一样）,君子博学而,日,参省乎己,（每天）,即,面,属第一,（当面）,词类活用,现代汉语里，名词不能直接修饰谓语动词；而在古代汉语里，,名词可以直接修饰谓语动词,，构成“名+动词（谓语）”现象。我们把这种情况叫名,词作状语。,词类活用名词的活用,7,1、表方位或处所,而相如,廷,叱之，辱其群臣,南,取汉中，,西,举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。,2、表行为的工具、凭借和方式,叩石垦壤，,箕畚,运于渤海之尾。,黔无驴，有好事者,船,载以入。,事不,目,见,耳,闻而臆断其有无，可乎?,群臣吏民能,面,刺寡人之过者，受上赏,3、表对人的态度,君为我呼入，吾得,兄,事之。人皆得以,隶,使之,4、表示比喻,少时，一狼迳去，其一,犬,坐于前。,天下云集响应，赢粮而,景,从。,词类活用名词的活用,8,词类活用名词的活用,名词作状语规律总结：1.名词出现在动词前；2.和动词又不是主谓关系。,9,词类活用形容词的活用,1、形容词活用为动词：,例：邻之,厚,，君之,薄,也 烛之武退秦师,厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用,把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。,10,1、形容词作动词,例句：,严,大国之威以修敬也,（尊敬）,大王必欲,急,臣,（逼迫）,臣之妻,私,臣,（偏爱）,卒使上官大夫,短,屈原于顷襄王,（诋毁）,当,形容词,直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。,词类活用形容词的活用,11,2、形容词用作名词,例如：瑜等率,轻锐,（轻装精锐的军队）,郯子之徒，其,贤,不及孔子,（贤能的品德）,为,肥甘,不足于口与,（肥美香甜的食物）,四,美,俱，二,难,并,（美时美景美情美事）,（难得之人）,当形容词担任主语或宾语时,，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。,词类活用形容词的活用,12,词类活用动词的活用,三.动词用作名词,燕赵之收藏，韩魏之经营,追亡逐北，流血漂橹,去国怀乡，忧谗畏讥,钩党之捕遍于天下,收藏、经营：,动词作名词，金玉珍珠,亡、北：,败逃的人,谗、讥：,诬陷、嘲讽的话,捕：,搜捕活动,古汉语中，有些动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。,13,四、数词用作动词（或形容词、名词）,六王毕，四海一,蚓无爪牙之利用心一也,以其无礼于晋且贰于楚也,在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。,14,词类活用使动用法,五、使动用法：,所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。,例：焉用,亡,郑以陪邻?春风又,绿,江南岸,使动用法，是指谓语动词具有,“使宾语怎么样”,的意思,(,宾语与谓语之间是主谓关系,),15,使动用法,使动用法，是指谓语动词具有,“使宾语怎么样”,的意思。,例如,：,1,、项伯杀人，臣,活,之。,(,使,活,),2,、故远人不服，则修文德以,来,之。,3,、卒廷见相如，礼毕而,归,之。,一、动词使动,二、形容词使动,例如：,1,、求木之长者，必,固,其根本。,2,、诸侯恐惧，会盟而谋,弱,秦,.,3,、足以,荣,汝身,例如：1、先生之恩，,生,死而,肉,骨也。,2、先破秦入咸阳者,王,之。,三、名词使动,词类活用,16,巩固,：,1,从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一句。（,）,A,、,外连横而斗诸侯,B,、,会盟而谋弱秦,C,、,流血漂橹,D,、,则席地倚墙而坐,2,、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一句。（,）,A,、,怀敌附远,B,、,序八州而朝同列,C,、,孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。,D,、,上则富国，下则富家,D,C,词类活用,17,六.意动用法,什么是意动用法,主语在主观上“认为宾语怎么样”，或“把宾语看（当）作什么”的意思。,有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。,词类活用意动用法,稍稍,宾客,其父 宾客：把当作宾客,鱼肉,百姓 鱼肉：以为鱼肉,其闻道也固先乎吾，吾从而,师,之 师：以为老师,后人哀之而不,鉴,之 鉴：意动用法，以为鉴,可译为：以为；认为怎么样；,把当作什么,18,意动用法,1,、成以其小，,劣,之。,2,、父,利,其然也。,3,、朱亥故不复谢，公子,怪,之。,谓语动词具有,认为宾语具有怎么样,的意思。,一、形容词意动,1、其闻道也亦先乎吾，吾从而,师,之。,2,、,粪土,当年万户侯,5,、,幕,天,席,地,二、名词意动,词类活用,19,1、找出下列词性活用现象中有一句与其它三句不一样的（）,A、是故明君,贵,五谷而,贱,金玉,B、焚百家之言而,愚,黔首,C、于其身也，则,耻,师焉，惑矣,D、吾妻之,美,我者,2、下列加点的“乐”字，没有使用意动用法的一项是（）,A、今王与百姓同,乐,，则王矣,B、,乐,民之乐者，民亦乐其乐,C、使士卒,乐,死,D、,乐,盘游，则思三驱以为度,3、指出下列句子用法不相同的一项（）,A、虑壅蔽，则思,虚,心以纳下,B、今殴民而,归,之农,C、人,乐,其所也,D、可以,富安,天下,B,A,C,词类活用,20,七、偏义复词,1、备他盗之,出入,与非常也,偏“入”,2、我有亲,父母,，逼迫兼弟兄,偏“母”,3、昼夜勤,作息,偏“作”,4、山下皆石穴罅，不知其,深浅,偏“深”,21,八,、通假字(读音相近或字形相似),通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况：,（1）完全相同。,如：,旦日不可不蚤自来谢项王。,（2）声母相同。,如：,河曲智叟亡以应。,（3）韵母相同。,如：,于是从散约败，争割地而赂秦。,（4）声韵均不相同。,如：,秦伯说，与郑人盟。,“蚤”通“早”,“亡”通“无”,“从”通“纵”,“说”通“悦”,22,