家(诗歌).doc

润州实验幼儿园教学活动设计表
活动名称
《家》（诗歌）
活动目标
1、使幼儿理解重叠词的含义，并能运用这些重叠词。
2、学习儿歌中的重叠词：黑黑的，深深的，密密的、红红的、快快乐乐的。
3、根据儿歌的结构特点正确运用叠词，续编儿歌。
情况分析
每个人都有自己的家，诗歌《家》，让幼儿进一步了解“家”的含义，让幼儿初步理解祖国就是我们的“家”。
重点、难点
重点：使幼儿理解重叠词的含义，并能运用这些重叠词。
难点：学习儿歌中的重叠词：黑黑的，深深的，密密的、红红的、快快乐乐的。
活动准备
1．1、教学图片、课件。
2、 配套磁带、录音机。
活动过程
一、使幼儿理解重叠词。
1、出示两个一模一样的字，引导幼儿观察重叠词，知道它们长的一模一样。
引导语：“你们看，这两兄弟长的一模一样，两个一模一样的兄弟走在一起就叫做叠词。”
2、再出示其它两个在一起的字让幼儿辨别是不是叠词。
二、学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。
1、师：刚才老师来这里的时候带来了许多迷路的小客人，他们想让小朋友
送他们回家。你们愿意帮它们吗？
2、教师出示鱼儿，大雨，小鸟，蝴蝶让幼儿说出它们的名字。
教师出示大海，引导幼儿说出深深的。教师小结，深深的大海是鱼儿的家。
大雨，小鸟，蝴蝶同上说出；让幼儿续编出：黑黑的乌云是大雨的家。密密的树林是小鸟的家。并出示黑黑的乌云，密密的树林
三、教师完整的朗读诗歌。
刚才小朋友们都把这些客人送回了家，而且还编出了一首很好听的诗歌，我来读给你们听。
调整策略

反思