(教育心理学)加涅累计学习理论.docx

加涅累计学习理论第一类：信号学习：1. 内：有机体天生的神经组织，神经生理基础2. 外：同时出现多次配对，条件刺激比无条件刺激提前0.5秒第二类：刺激反应学习：1.内：动机，基本技能2.外：多次出现刺激，正强化第三类：动作链锁：1. 内：小联结2. 外：顺序紧接的刺激，反复练习第四类：言语联想：1. 内：联想词，掌握连接词2. 外：适当单词序列，引导学生积极反应，提供线索，最佳长度，肯定正确反映第五类：辨别学习：1.内：再现或者再认2.外：及时反馈，对比练习，第六类：概念学习：具体概念：1.内：辨识能力2.外：正反例证 强化练习 定义概念：1.内：组成部分和语法规则 2.外：定义和验证性的例子第七类：规则学习：1. 内：概念2. 言语指导：联系，间隔复习 第八类：问题解决和高级规则学习：1. 内：规则2. 外：认知策略；教师引导；一定时间