小学数学人教二年级人教版二年级数学《平均分》.doc

人教版二年级数学《平均分》的教案

教学内容:第30~31页的内容。
教学目标:
1、使学生知道什么叫平均分，并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个分一分，分成几份，初步建立一个数里面有几个几的表象。
2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力。
教学重点:理解平均分的含义。
教学难点:正确进行平均分的方法。
教具、学具:课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等。
教学过程:
一、复习铺垫。
1、在小黑板上摆上三角形，请学生看图回答;
△△ △△ △△ △△
说说图中分别表示是( )个( )。
2、请学生摆一摆小棒:
3个2 3个4
二、新课:
1、教学例1
(1)出示6只桃子。
提问:这里有几只桃子?如果把它们分成2堆，你会分吗?
请同学们用圆片代替分一分，指各演示，
○○○ ○○○
(2)请同学们把6个圆片分成3堆，指各演示，
○○ ○○ ○○
(3)请学生们观察，并且指出，像这样每份分得同样多，叫做平均分。
2、试一试。
(1) 每四人一组，同学们将自己分的过程，结果在小组中讨论、交流。
(2) 让学生汇报，并演示。
(3) 提问:为什么我们说这样分就是把8个桃子平均分?
(4) 练习:第31页想想做做第1。
①、让学生分别说说图意;②、学生判断;③、什么样的情况下，才称作平均分?
3、教学例题2;
(1)出示挂图，你在图上找到了什么?有几只小猴子，几只桃子?
提问:每只小猴子分2个桃，是要我们怎样去分?几个几个地分?
(2)演示:
①把2只桃子分给一只小猴，提问:分完了吗?再拿几只桃子分给第2只小猴?
②再把2只桃子分给第2只小猴，提问:分完了吗?怎么分;
③拿最后2只桃子分给第3只小猴。
④6只桃子每只小猴分2个桃，可以分给几个小猴?
⑤请说说刚才我们是几个几个分的?为什么?
4、试一试，
(1)拿出12根小棒，每2根一份，先拿出2根放一堆，再拿2根又放一堆……，一共分成6堆。
说明:每2根放一堆，就叫“每2根一份”;
(2)照样子分一分，说一说;
(3)学生填书;
(4)提问:刚刚在分小棒，分桃子时，我们都是几个几个分的，这种分法是一是“平均分”。
三、巩固练习:
1、完成想想做做第2;
2、完成想想做做第3。
四、全课小结:
通过今天的学习，你学到了什么?
什么叫做平均分?几个几个地分，属不属于平均分?