小学人教四年级数学角的度量课前小研究.doc

《角的度量》课前小研究
学习目标：
1. 通过自学认识量角工具——量角器，认识角的单位“度”。
2. 通过练习总结用量角器测量角的方法。
3. 能比较角的大小，正确测量角的度数。
一、 我能用自己喜欢的方式比较下面角的大小。

1 2 3 4

通过比较我知道：（ ）最小，（ ）最大
仔细观察我发现：角的大小只与角的 有关，与角
无关。
二、 认识量角器。
1、 通过预习我知道了，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位。角的计量单位是（ ），用符号“ ”表示。
2、 我还知道量角的大小，要用（ ）。量角器是把半圆分成（ ）等份，每1份所对的角的大小是（ ），记作：
3、 我能指出量角器的各部分。

我发现：

三、 我能用量角器测量下面几个角的度数并尝试总结方法。

（ ） （ ） （ ） （ ）
我的方法：

我提醒：