《七颗钻石》教案3.doc

17 七颗钻石营田中学 刘可欣教学设计：一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借对课文内容的朗读和感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，从中受到爱的教育。二、教学重点难点有感情的亮度课文，理解课文内容，充分发挥想象，感悟“爱心”的神奇力量。三、教学准备1、布置学生查阅资料，了解俄国作家列夫托尔斯泰生平及其文学成就。 2、阅读、了解一些关于“爱心”的故事。四、教学时间2课时第一课时一、导入新课1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，它们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，他指示着前方，这就是大熊星座，也叫北斗七星。同学们，你们可知道这七颗善良的、玲珑剔透的星星有着怎样的故事吗？今天，我们一起来学习俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话故事七颗钻石。（板书课题）2、交流作者。二、初读感知1、自由读课文，读准生字，读通句子。读顺课文。2、认读生字词及句子。第一组：地球 旱灾 水井 干涸 干枯 焦渴而死很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。花儿都凋谢了，草木都枯黄了，许多人和动物因焦渴而死去。第二组：匆匆茫茫 小狗 绊倒 讨水喝 大熊星座 清澈小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。奇怪的事情发生了，木水罐变成了银水罐，里面的水还是满满的。就在这一瞬间，银水罐变成了金水罐。突然，从水罐里跳出七颗姗姗发光的大钻石，金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流。朗读，交流词语意思。3、识记字形：学生交流有什么好办法记住这些生字。4、默读课文思考：课文写了一件什么事？在故事中水罐都发生了哪些变化？这是写一个干旱之年，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星的感人故事。5、指名分段朗读课文。三、精读课文第1自然段1、学生自由朗读第1自然段，思考：从这一自然段你了解了什么？（故事发生的时间、地点、旱灾严重）2、哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重？圈出词语。交流，相机理解“凋谢、枯黄、焦渴”，读词。3、旱灾真是非常严重，给地球上的生灵带来了灾难。你能用你的朗读来表达吗？（老师听出来了，这确实是一次大旱灾。这次旱灾确实很严重）齐读。四、课堂小结1、在这么可怕的旱灾时期，一个小姑娘独自一个人出门，她去做什么？会发生一个怎样神奇的故事呢？这个故事和大熊星座又有什么关系呢？我们下节课再来探个究竟。2、课堂小练习：搜集表示干旱的词语，抄在自备的摘录本上。第二课时一、创设情境，激发兴趣1、同学们，上节课我们一起走进了一个神奇的童话故事，故事的题目叫做七颗钻石。（齐读）2、故事讲述了（屏幕出示，引读第1自然段）“很久很久以前”多名可怕的大旱灾啊！死神的脚步一步步逼向人间，大地笼罩在死亡的阴影里，所以的生灵都面临着焦渴而死的命运。这时，一个小姑娘拿着水罐走出家门去找水，故事也就从这里开始了。这节课，就让我们跟随小姑娘，一起去经历找水的整个过程吧！二、体验神奇，感受真爱1、师：她找到水了吗？是怎么找到的？找出相关的语句来读读！生：她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。2、师：从中我们体会出小姑娘找水的艰难。3、师：在小姑娘找水不仅艰难，更是发生了很多神奇的故事。接下来，请小朋友自己读读课文的3-8自然段，把你觉得神奇的地方画下来，然后仔细读读，想想：为什么觉得神奇？又是什么带来了这神奇的一幕幕？（学生自由朗读课文，读读画画想想写写）3、 在这个故事的发展过程中，这个木水罐一次又一次的发生了神奇的变化。发生了几次神奇的变化呢？（自由读38段） 汇报交流：第一次：木水罐变成银水罐 第二次：银水罐变成金水罐 第三次：金水罐跳出七颗钻石，并变成泉眼。七颗钻石变成大熊星座。接着请学生用“开始接着然后”来说说水罐的变化。三、品读句段，读中悟情1、次神奇的变化是从第三自然段开始读到哪里为止？（4段）谁来读？师：那句话写出了狗非常的口渴？ 小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气。 师：此时此刻小姑娘干了什么？找一找动词。（演示舔字）？这时候，出现了神奇的变化，为什么木水罐会变成银水罐？（小姑娘对动物有爱心。） 第二次神奇的变化是第几段？谁来读？让你感受最深的语句是什么？就在这一瞬间，银水罐变成了金水罐。师：你说什么是“一瞬间”？（一瞬间就是一眨眼睛，水罐变得很快，由银的变成了金的。）一起来读。这时候，出现了神奇的变化，为什么银水罐会变成金水罐？（小姑娘对母亲的爱。） 3、第三次神奇是从第六段开始读到哪里为止？谁来读？那几个词写出了过路人非常的口渴？ 脸色苍白有气无力 师：此时此刻，小姑娘说了什么？做了什么？ “好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。 师:这时候，又出现了哪些神奇的变化？（它的神奇之一在于从水罐里跳出了七颗很大的钻石。）师相机画课题。（它的神奇之二是金水罐变成了一个泉眼）涌出什么？(涌出一股清澈的水流。)（演示涌字，并体味涌出）(它的神奇之三是那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星)。为什么会出现这些神奇的变化？（小姑娘对他人的爱心。） 4、小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里？是什么力量使水罐有这样神奇的变化？其实，同学们也发现了，这个罐子之所以神奇是因为小姑娘的爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。童话中小姑娘的爱心就像钻石一样晶莹剔透，假如这位小姑娘来到你的身边，你想对她说些什么？小姑娘也有一句悄悄话想告诉我们：“爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。愿每个人都献出爱心，愿每个人都拥有爱心。”四、引导想象，丰富情节师：托尔斯泰运用丰富的想象，将北斗七星赋予了这样一个神奇的童话故事，表达了他希望爱心像大熊星座一样，永远普照人间的美好愿望。同学们也要展开自己丰富的想象，给课文加入一些情节。1、小女孩把水罐递给讨水喝的过路人时，从水罐中跳出七颗钻石，接着从里面涌出一股巨大清澈的水流。同学们想象一下这个过路人是谁呢？（是真正的过路人，还是上帝）请同学们发表自己的看法。2、对比第一段想象：从水罐里涌出了一股清澈的水流，大地将发生什么样的变化？如果有了水，人们会说什么？动物会说什么？花草树木会说什么？五、延伸文本，扩大感悟从你们的想象中，老师明白你一定更深的感悟到课文。看这首小诗： 爱 爱是什么？ 爱是付出，不求回报。 爱是什么？ 爱是坚强，不会软弱。 爱是什么？ 爱是伟大，绝不渺小。 爱是什么？ 爱充满世界， 永远在我们的身边围绕。 师：我想你一定有很多的话想说，同学们你们想说点什么呢？你从前是怎么对待别人的？学完这一课后有什么想法？有一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”在生活中我们不仅要爱自己的父母、家人，还要爱周围的人，爱每一个需要你帮助的人和动物，这样我们的生活才会越来越好。 六、自主作业，拓展感悟1发挥想象，续编故事。 2制作爱心贺卡，送给你周围有爱心的人。附：板书设计： 17 七颗钻石给小狗喝变成银水罐给妈妈喝变成金水罐一木水罐水给过路人喝 变成泉眼爱心 七颗钻石 大熊星座