第一章活动单.doc

2014级高一地理教学“活动单”
学好地理五步曲：
　1．预习读课本
　2．听课记笔记
　3．课后理笔记
　4．做题归方法
　5．测验写反思
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
《活动要求》：
1．知道宇宙中的天体类别。
2．理解不同级别的天体系统的关系。
3．掌握地球在太阳系中的位置。
4．阅读太阳系八大行星的特征资料，理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，以科学的观点认识宇宙。
5．理解地球存在生命的条件和原因，培养热爱地球、珍惜生命的情感。
《活动安排》：两课时
《活动重点》：
1．不同级别的天体系统
2．地球存在生命的条件和原因
《活动过程》：
活动一：阅读课本P6，了解人类对宇宙的认识过程：
1．了解认识过程：

2．了解可见宇宙的范围：

活动二：阅读课本P7－9了解天体系统的层次：
1．了解天体的主要类型：

2．了解天体系统的层次：

3．了解太阳系的组成：
（1）中心天体：

（2）主要成员――八大行星：

（3）其它成员：
矮行星
　小行星

4．了解地月系：

活动三：阅读课本P10－11，了解地球是太阳系中既普通又特殊的行星。
1．了解地球的普通性：

2．分析地球的特殊性――存在生命：地球具有生命生存的条件：　　　
（1）外部条件：

（2）内部条件（自身条件）：

《活动反馈》：（略、另）

第二节　太阳对地球的影响
《活动要求》：
1．理解太阳辐射对地球的影响。
2．了解太阳大气层的分层。
3．运用图表资料，理解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
《活动安排》：一课时
《活动重点》：
　1．太阳辐射对地球的影响
　2．太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响
《活动过程》：
活动一：阅读课本P12－13，了解太阳辐射及其对地球的影响
1．了解太阳辐射概念：

2．了解太阳辐射波长范围：

3，了解太阳辐射对地球的影响：

活动二：阅读课本P13－15，了解太阳活动及其对地球的影响：
1．了解太阳的外部分层：

2．了解太阳活动的类型及所在的层次和活动周期：

3．了解太阳活动对地球的影响：

《活动反馈》：（略、另）

第三节　地球的运动
《活动要求》：
１.掌握地球自转的方向、周期和速度。
２.理解昼夜更替及地方时产生的原因。
３.能联系实际进行简单的区时换算。
４.了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。
５.掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。
６.理解黄赤交角及其地理意义。
７.绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。
８.掌握昼夜长短及正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律。
９.了解四季的形成原因。
《活动安排》：共四―六课时
《活动重点》：
　１.掌握地球自转的方向、周期、速度和地理意义。
２.掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度和地理意义。
3.理解黄赤交角及其地理意义。
《活动过程》：
第一课时：
活动一：阅读课本P13、P21，分析比较地球自转和公转的特点：
1、了解比较地球自转与公转的特点：

围绕中心
方向
周期
角速度
线速度
自转

自 向
北 南
一个 日
时间　　　
除 外，
都是
规律：

公转

自 向
北 南
一个 年
时间 　
大约 /d。
大约 　 km/s
规律：近日点（ 月初）较 ，
远日点（ 月初）较

2、了解地球公转轨道特点：

《活动反馈》：（略、另）

第二课时：
活动二：阅读课本P17－20，了解地球自转的地理意义：
1、了解地球自转运动的地理意义1：

（1）了解产生的原因：

（2）分析其分界线及其判断：

（3）周期：

2、了解球自转运动的地理意义2：

　　意义2的运用举例：

3、了解球自转运动的地理意义3：

（1）了解地方时：

（2）了解区时：
时区：

时区的划分：

区时的计算：

北京时间：

《活动反馈》：（略、另）

第三课时：
活动三：阅读课本P21，了解黄赤交角及其影响：
1． 了解黄赤交角及其大小：

2． 了解黄赤交角的影响：

3．了解二分二至时地球在公转轨道上的位置和运动方向：
位置：

运动方向：

4． 了解太阳直射点的位置、移动方向和周期：
23°26′N
0°
23°26′S
秋分
春分
夏至
冬至
春分

根据上图填下表：
节气
时间（前后）
直射点位置
之后移动方向
春分
　 月 　 日

向 　　
夏至
　 月 　 日

向 　　
秋分
　 月 　 日

向 　　
冬至
　 月 　 日

向 　　
活动四：阅读课本P22－24，了解地球公转的地理意义：
1、地球公转的地理意义1：

（1）了解数值大小和最大数值出现的时间：

（2）了解不同时间的纬度变化：

（3）了解同一地点不同时间的变化：

《活动反馈》：（略、另）

第四、第五、第六课时
2、地球公转的地理意义2：

阅读下图或课本P22图，总结其变化规律：

规律1：

（1）从北半球的春分（3月21日）到秋分（9月23日）：

（2）从北半球的秋分（9月23日）到次年春分（3月21日）：

规律2：

规律3：

根据规律1、2、3填表：
日期
北半球各地昼夜变化情况
南半球各地昼夜变化情况
赤道上昼夜变化情况
3月21日－6月22日

6月22日－9月23日

9月23日－12月22日

12月22日－3月21日

规律4：

3、地球公转的地理意义3：
四季的含义：

4、地球公转的地理意义4：
（1）五带的划分：

（2）五带的界线（范围）：

《活动反馈》：（略、另）

第四节 地球的结构
《活动要求》：
１.绘制示意图，说出地球的内部圈层结构，并概括各圈层的主要特点。
２.了解岩石圈的组成。
３.了解地球外部圈层的结构及与人类活动的关系。
《活动安排》：一课时
《活动重点》：
地球的内部圈层结构，并概括各圈层的主要特点
《活动过程》：
活动一：阅读课本P25－26，了解地球的内部圈层：
1、了解划分地球内部圈层的依据――地震波：
（1）地震波的特点：

（2）地球内部的两个不连续面：

2、了解地球的三个内部圈层及其主要特点：

圈层
范 围
特 点
其它
地壳

莫霍面（在地面以下33km，纵波和横波的波速都明显增加）
地幔

古登堡面（距离地表2900千米深处，纵波减速，横波消失）
地核

活动二：阅读课本P27，了解地球的外部圈层：

《活动反馈》：（略、另）

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