资源描述
《小篮球直线运球、传球比快》教案
班级：四年级 学生人数： 51 人 执教者：赵志龙 时间： 2013年10月10日
教学
内容
1、小篮球直线运球、传球比快
2、游戏：套圈接力
水平二
教学
目标
1、通过教学，使80％学生初步学会小篮球直线运球的基本技术动作，熟悉球性，提高控球能力。
2、通过练习发展学生动作灵活、协调性，上下肢力量素质和奔跑能力。
3、学会同伴间的合作与交流，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神。
重点
难点
1、重点：运球后上方，球落侧前方。
2、难点：动作协调性。
教学
程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
次数
一、
开
始
部
分
7’
一、课堂常规
1、师生问好！检查学生人数、服装。
2、宣布课的内容、任务与要求。
1、师生亲切问好。
2、宣布本课内容。
3、教师讲解课堂要求和任务。
1、了解本课的学习内容，产生兴趣。
2、精神饱满，对学习充满自信。
3、做好准备上课。
组织：四列横队
要求：精神饱满
认真听讲
2分钟
二、热身运动（徒手操）
1、头部运动
2、上肢运动
3、下蹲运动
4、提膝运动
5、体侧运动
6、体转运动
7、全身运动
8、跳跃运动
1、教师简要讲解取球方法。
2、教师讲解示范球操动作要领。
3、带领学生做球操。
1、快速取球。
2、听口令跟老师一起做操。
组织：
1、同上
2、四列横队，成广播操队形。
要求：
1、遵守课堂纪律，协调配合。
2、积极参与，动作整齐、协调。
5分钟
二、
基
本
部
分
28’
1、熟悉球性练习
①左、右手拨球练习
②原地左右手拨滚球
③胯下推滚球
2 复习小篮球原地运球
看教师手势运球报数
3、小篮球直线运球(新授)
A尝试直线运球
1教师组织学生练习
2教师组织学生尝试练习直线运球并提出问题。
问题1 运球部位在哪里？
2 球的落点在哪里？
1、学生观察练习，体会手指、手腕用力。
2学生按照老师要求完成练习，并思考老师的问题。
3学生认真观察教师示范
4学生展示，评价，按要求再练习。
组织： 成体操队形散开
要求：
在教师的指导下进行练习。
1分钟
2分钟
2分钟
二、
基
本
部
分
28’
B运球部位练习：
原地运球两次后将球传给同伴。
C直线运球：人与球分别在线的两侧
D、游戏：石头、剪刀、布
游戏方法：
学生迎面站，听教师哨声后排头同学开始运球至中线处后原地运球并与对面同学划拳，赢的同学将输的同学带回队伍。
（二）游戏：套圈接力
游戏方法：
学生排成四路纵队，听到哨声，每队排头同学快速跑到场地另一端，并穿过呼啦圈，然后迅速返回与第，二位同学击掌，第二位同学跑出，以此类推，以最先完成的为胜。
2、教师示范直线运球动作。
3、教师讲解动作要领，并做示范。
4、教师请不同水平两个学生展示，讲评，引出动作要领口诀，强调动作的重点，引导学生再练习，巡视指导。
5、组织学生观察练习
1、教师讲解练习方法，组织学生练习。
教师讲解游戏方法，组织练习。并对比赛进行讲评。
2、教师讲解套圈接力游戏方法，并做示范；宣布游戏规则；强调接力方法，避免发生碰撞。
3、组织第一次游戏比赛。
4、教师讲评，组织第二次比赛。
5、教师讲评、小结。
5、两人一组相互观察练习，互助互进。
6学生认真按照教师要求完成游戏并严格遵守规则。
7、听口令进行比赛。
4、学生变成两人一组，进行第二次比赛。
组织：同上
要求：眼看前方，动作协调。
组织：
组织
○ ○ ○ ○
要求：
1、要按照规则进行游戏
2、各小组成员积极参与，团结、协作
3、安全第一
3分钟
5分钟
3分钟
12分钟
结
束
部
分
5’
１、 放松操。
２、 小结课堂教学知识点。
3、宣布下课，收回器材
4、师生再见。
１、教师讲解示范。
２、师生共同总结本课的所教所学。
３、收回器材。
１、学生模仿练习。
２、对自己、同学、老师给予评价。
组织：四列横队
要求：
身心放松。
5分钟
课后
小结
本次课完成不理想在组织过程中出现了一些混乱，主要是体现在学生在练习中没有按照课
堂常规进行练习。在结束部分时候没能表达清楚本次课的主体想法。
预 计
效 果
练习密度3０—３５% 心 率９０—1１５次/分
场 地
器 材
篮球场一个、篮球 4个、球筐 4 只、呼啦圈 4个
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