地方应用技术高校图书馆资源建设刍议.pdf

分析了地方普通本科高校向应用技术型高校转型中图书馆资源建设要遵循的原则.针对地方特色的应用性、实践性、职业性三种不同的数字资源,分别采取不同的建设措施,以期为我国转型中的地方普通高校图书馆资源建设提供有效参考.关键词 地方性;应用性;职业性;图书馆;资源建设 d o i1 0.1 9 5 7 5/j.c n k i.c n 4 2-1 8 9 2/g 4.2 0 2 3.0 3.0 1 4 中图分类号G 2 5 3 文献标识码A 文章编号2 0 9 63 7 3 4(2 0 2 3)0 30 0 6 40 52 0 1 3年6月,在天津成立了应用技术大学(学院)联盟.2 0 1 4年2月,李克强总理在国务院常务会议中提出:加快发展现代职业教育,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型1.2 0 1 4年4月2 5日,由应用技术大学(学院)联盟、中国教育国际交流协会主办,驻马店市人民政府、黄淮学院承办的首届“产教融合发展战略国际论坛”2 0 1 4年春季论坛在河南省驻马店市开幕,1 7 8所高等学校聚集驻马店,落实国务院常务会议做出“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战略部署,以产教融合发展为主题,共同探讨“部分地方本科高校转型发展”和“中国特色应用技术大学建设之路”的教育发展战略国际论坛.在4月2 6日的论坛闭幕式上,参加论坛的1 7 8所高等学校共同发布了 驻马店共识.这些事件表明:中国应用技术型大学时代正悄然来临.图书馆作为高校的三大支柱之一,也必将随着普通本科高校向应用技术型高校转型而发生深刻变化.图书馆的资源建设,如何同地方应用技术高校的特点结合起来?如何满足地方应用技术高校教学科研和地方经济文化发展的特殊需要?这需要我们在实践中,创新性找到解决问题的方法.笔者以“地方应用技术高校”、“图书馆”和“资 源 建 设”为 主 题 词 在 中 国 知 网 上C NK I总库中检索,发现已有的研究中,专门研究“地方应用技术高校图书馆资源建设”的几乎没有,所以,笔者以此为研究课题,探讨在地方普通本科高校向应用技术型高校转型中,图书馆资源建设的原则,采取的具体措施等,以期为我国转型中的地方普通高校图书馆资源建设提供有效参考.1 地方应用技术高校的办学特点 地方应用技术高校有下面几个共同的特点:一是地方性、区域性,应用技术高校主要面向地方,为地方经济文化发展服务.二是职业性、职教性,应用技术高校人才培养定位于培养技术技能性人才,实行“课程内容与职业标准对接,专业设置与产业需求对接”;要求学生毕业时,必须具有“双证书”,即学历证书和从业资格证书.三是应2 0 2 3年6月汉江师范学院学报J u n.2 0 2 3第4 3卷第3期J o u r n a l o fH a n j i a n gN o r m a lU n i v e r s i t yV o l.4 3 N o.3 收稿日期2 0 2 2-0 9-2 0 基金项目2 0 1 6年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“地方普通高校向应用技术大学转型中图书馆对策研究”的研究成果之一(项目编号:1 6 G 1 2 1);汉江师范学院2 0 1 5年研究项目“地方普通高校向应用技术大学转型中图书馆对策研究”的研究成果之一(项目编号:2 0 1 5 A 0 9).作者简介 徐吉平(1 9 7 8-),男,湖北谷城人,汉江师范学院图书馆馆员,读者服务部主任,主要从事文献资源建设、读者服务、阅读推广研究.H J S F X Y X B6 5用性、实践性,应用技术高校人才培养突出要求“教学过程与生产过程对接”,强调学生深入生产一线实际操作.2 地方应用技术高校图书馆资源建设的原则 图书馆的转型发展是地方应用技术高校转型中的一部分.图书馆是为地方应用技术高校的教学和科研服务的,图书馆的资源建设必须紧紧围绕地方应用技术高校的办学特点和转型发展来展开.2.1 坚持系统全面配置资源、突出地方特色的原则 作为全日制本科院校,图书馆应该保证基础性的文献信息资源,与此同时,图书馆在进行资源建设时应该重点突出地方经济、文化的发展,特别是地方特色行业、地方未来规划发展方向、地方历史文化、历史遗迹等.形成自己本馆的特色馆藏库和特色馆藏数据库.2.2 坚持应用性、实践性资源为主,侧重职业性资源的原则 作为应用技术型本科高校,图书馆的资源建设必须贴近社会生产的实际需要,贴近各行各业第一线工作的实际情况.有些高校还要求学生的实践学时占总学时的3 0%5 0%.这些都要求图书馆加强应用型、实践性资源的建构,重点采购与职业资格认证相配套的图书,满足学生获得“双证书”的需求.2.3 重视数字资源的建设,兼顾数字资源与纸质资源协调发展的原则 数字资源是文献信息的表现形式之一,是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和2.数字资源在最近1 0年获得了飞速发展.随着移动手机的普及,数字资源以其检索快捷,获取方便,受到同学们的欢迎.因此,地方应用技术高校图书馆要大力发展数字资源,使图书馆在短期内获得资源建设的跨越式发展.教育部最新印发的 中国教育检测与评价统计指标体系(2 0 2 0年版):“数字资源折合计入图书资源总量,且所占比例最高不超过图书资源总量的4 0%”3,这是历史上首次把数字资源纳入到学校图书馆评估体系中.我们要重视数字资源的建设,兼顾数字资源与纸质资源的合理比例,相互补充,适度共存,以适应读者多元化的阅读需求.3 地方应用技术高校图书馆资源建设的具体措施3.1 地方特色资源 地方特色资源主要指两大方面:一方面是地方历史文化、历史遗迹;一方面是地方特色产业应用.以鄂西北十堰市地区为例,它既有武当山道教文化、远古文化、流放文化、民间民俗文化、汉水文化,又有现代二汽汽车产业集群、南水北调源头水资源开发利用等.其地方特色资源体系如下(如图1所示).图1十堰地方特色资源体系3.1.1 地方特色资源搜集的范围 地方特色资源具有独特性,彰显出一个区域的文化特质和文化个性,反映出一个区域不同于其他区域的文化特征和文化面貌.在确立了建设特色馆藏体系目标的前提下,就要围绕这些体系内容收集文献信息.下面就以汉江师范学院图书馆资源建设情况加以说明.(1)学术论文和研究著作:有关十堰地方特色资源方面的论文,如在中国知网搜索“武当文化”、“道教文化”、“汉水文化”等,分别有相关论文:3 6 1篇、2 7 1 9篇、2 1 3篇.(统计时间截止2 0 2 2年4月2 4日)(2)地方作者:十堰籍作者撰写的各类著作和论文,如十堰籍梅洁的 泪水之花、山苍苍,水茫茫、一只苹果的忧伤、汉水大移民、大江北去 等.徐吉平,刘美霞:地方应用技术高校图书馆资源建设刍议H J S F X Y X B6 6(3)地方志:地方志是中国传统文化的瑰宝.地方志,古称地志、地记、图经、方志等,是指全面、系统地记述本行政区域自然、政治、经济、文化、社会的历史与现状的资料性文献.地方志是研究十堰地方特色资源的重要文献资料,如 郧台志、郧阳府志 等.(4)连续出版物:有关十堰地方特色资源研究的连续出版物,如 汉江师范学院学报、十堰年鉴、武当杂志、中国道教 等.(5)国外关于地方特色资源研究:如日本、韩国等每年陆续有武当道教方面的论文和论著发表.(6)网上云端:通过计算机技术抓取网络上关于地方特色资源的信息.(7)载体形式:关于地方特色资源不同的载体形式,如光盘、磁带、相片、缩微胶片等.3.1.2 地方特色资源搜集的方法 (1)加强同地方部门的沟通和联系:如我馆为搜集武当道教文献资源,主动联系武当山地方志办公室,帮助我馆收集相关图书1 0 0 0多种.另外还需要经常联系:新闻出版局、科协、党史办、社科联、文联等地方部门,收集地方资源.(2)加强同出版社、书商的沟通和联系:及时让出版社和书商提供地方特色资源目录,供图书馆选购.(3)现场购买:如我馆在2 0 1 7年暑假期间,曾经自驾车2 0 0 0多公里,途径汉中、安康、白河、丹江口、老河口、襄阳、枣阳等地,收 集 反 应 汉 水 流 域 文 化 的 文 献 资 料1 5 0 0多种.另外我们还浏览了当地新华书店及二手图书市场,收集了许多珍贵的地方文化的文献资料.(4)网上购买:孔夫子旧书网是网上最大的古旧图书交易市场,我们可以定期在上面购买反映本地特色资源的图书.另外当当网、京东、淘宝等网站上也可以搜寻购买.(5)影印:地方特色资料一般数量极少,很多还是孤本,收集费用很高,为了节省资金,在取得版权授权后,完全复制影印,并注明版权为原出版社.影印本是原版的复制,与原版无差别.(6)捐赠:捐赠是个人或社会团体将其出版、收集、珍藏或不公开发行的文献资料,包括所拥有的合法权利和文献的保管责任,一并无偿赠送给图书馆的行为4.积极联系地方文化研究者,号召他们捐赠自己本人收藏的或是研究的地方文献信息资料.3.1.3 地方特色资源利用 地方特色资源收集完成后,需要及时的加工整理,才能更好的服务师生.对地方特色资源的利用,我们的体会是“三特”,一是特殊存放,二是特别开发,三是特有分类.特殊存放是指将收集来的地方特色资源集中在一个固定的物理空间存放,不和普通文献资料存放在一起,形成一个地方特色资源专题资料室.比如我馆建设的汉水文化资料室、武当文化资料室、水资源研究资料室等.特别开发是指对收集来的资料进行二次、三次加工整理,比如编制地方特色资源的目录、索引、文摘、综述、评论、动态等.特有分类是指根据地方特色资源的主题,制定符合本馆特色的文献分类法.这个分类法不同于 中图法,而是自己的专有分类法.比如我馆自建的武当特色资源分类法,如表1所示.表1武当道教文献分类表徐吉平,刘美霞:地方应用技术高校图书馆资源建设刍议H J S F X Y X B6 73.2 应用性、实践性、职业性资源3.2.1 收集的范围 应用性、实践性、职业性资源的收集范围见图2:图2应用性、实践性、职业性资源收集范围 (1)应用性资源的收集范围主要有两个方面:一个方面是校地合作,一个方面是新技术的体验应用.校地合作主要是指同本地区各类型的图书馆联手合作,建立总分馆体制,为市民免费提供服务.总分馆体制以地方高校图书馆做为总馆,地方社区图书室做为分馆,实现互联互通、资源共享.以鄂西北地区十堰市茅箭区为例,本区以汉江师范学院图书馆做为总馆,下辖大川镇青少年活动中心、龚家湾社区、高校园社区、武当路文化活动室、徐家沟社区、韩家沟社区等做为分馆.总分馆实行一套系统,统一加工、分编、上架.全区任何一个分馆都可实现通借通还,从而实现了资源的共建共享.茅箭区政府每年拨给我馆3 0万元资源建设经费,我馆主要用来购买农林牧副渔、休闲、励志类图书,补充更新社区图书室.新技术的体验应用主要指的是最新高科技在生活中的应用,它包括了A R/V R技术、A I技术、5 G技术等.收集这些代表世界科技发展方向的新技术资源能满足学生的体验欲、探索欲和求知欲.(2)实践性资源的收集范围主要包括实习、实训企业资源和基地资源.它包括了企业概况、企业文化、企业管理、企业产品、企业设计、企业制造、企业工作流程、企业操作规范等方面.以我校旅游管理专业的实习、实训基地武当山旅游管理局为例,我馆配置的资源除了旅游管理、导游等专业图书之外,还专门成立了武当文化资料室,建立了武当文化特色数据库.(3)职业性资源的收集范围主要包括三个方面:一是职业培训,二是职业考试,三是职业模拟.中华人民共和国职业分类大典(2 0 1 5年版)将我国职业归为8个大类、7 5个中类、4 3 4个小类、1 4 8 1个职业,并列出了2 6 7 0个工种,标注了1 2 7个绿色职业.图书馆要紧紧围绕这1 4 8 1个职业类别购置图书和专业数据库5.3.2.2 收集的方法 (1)根据各二级学院专业课设置情况分析,确立应用性、实践性、职业性资源采购的主题.通过分析我校的专业设置,我们可以筛选出如下主题:学前教育(幼师)、小学教育、旅游管理、计算机、大数据、环境工程、广播电视编导、电子商务、物流管理、审计、金融、机械制造、电气自动化、信息工程等.(2)各二级学院的骨干教师、合作企业、合作机构要参与应用性、实践性、职业性资源的采访工作.图书馆的采购由用户决定,能够在一定程度上保障用户的需求和文献资源的利用率;也弥补了图书馆采访人员相对专业性不足的缺点.(3)设定应用性、实践性、职业性资源采购的资金比例不少于3 0%,这样能从根本上提高图书馆应用性、实践性、职业性资源的购置数量.3.3 数字资源 数字资源以种类丰富、内容新颖、查询简单、获取快捷等特点深受广大读者喜爱.数字资源是解决地方应用技术高校图书馆日益增长的信息资源需求同有限馆藏供给不足矛盾的最简洁、最快速、最有效的方式.3.3.1 数字资源收集对象6 (1)文献型数字资源,是指把传统的文献类资源数字化所形成的资源,包括图书、期刊、报纸、学术论文等.(2)电子型数字资源,是指通过使用电子技术实现信息传播的数字资源,包括广播、电视等.(3)网络型数字资源,是指蕴藏在计算机网络,特别是因特网中的有关信息所形成的数字资源,包括大型学术信息系统、网徐吉平,刘美霞:地方应用技术高校图书馆资源建设刍议H J S F X Y X B6 8上出版物、出版社及网上书店、联机数据库、各专题网址、专业学术F T P等.3.3.2 数字资源收集方法 (1)针对付费的数字资源,我们要加大数字资源购置经费的比例,逐步达到图书馆总预算经费的6 0%,最大限度的增加数字资源的保障能力.采购的模式可以分为国家采购、集团采购和单独采购三种.7国家采购针对的多是国外的数字资源购置;集团采购可以用最少的经费获取最优的价格、最佳的服务;单独采购可以根据自己学校特点,或包库购买,或按学科购买,或按使用频率购买,方式比较灵活.这三种模式各有优势和不足,在实际采购过程中,各高校一定要从自己的实际出发,选择最佳采购方式.(2)针对网络上免费的数字资源,我们要加大人员和设备的投入,采用全面收集、选择性收集、联合收集的方式为师生提供丰富的数字资源8.全面收集,就是利用自动收集技术把对象网站上的所有信息全部保存下来,也称为自动获取技术.通常是采用R o b o t、C r a w l e r等网络搜索工具自动抓取.选择性收集,是指根据资源的历史价值、文化价值、研究价值和经济价值对资源内容进行较大人工介入的资源收集方式.联合收集,是采用全面收集和选择性收集相结合的多元化收集方法.上面三种收集模式不是相互排斥的,可以根据不同情况选择一种或几种模式结合使用.4 结 语 综上所述,地方应用技术高校图书馆,应牢牢抓住普通高校向应用技术高校转型发展的契机,不囿于传统的思维模式,在图书馆资源建设的对象、方法、手段等方面不断创新,开创地方应用技术高校图书馆资源建设的新局面.参考文献1 李克强主持召开国务院常务会议(2 0 1 4年2月2 6日)E B/O L.h t t p:/ww w.g o v.c n/g u o w u y u a n/2 0 1 4-0 2/2 6/c o n t e n t_2 6 2 2 7 4 4.h t m.2 百度百科.数字资源E B/O L.2 0 2 2-0 3-2 8.h t t p s:/b a i k e.b a i d u.c o m/i t e m/%E 6%9 5%B 0%E 5%A D%9 7%E 8%B 5%8 4%E 6%B A%9 0/1 4 8 2 7 9 2?f r=a l a d d i n.3 教育部关于印发 中国教育监测与评价统计指标体系(2 0 2 0年版)的通知E B/O L.2 0 2 2-0 3-2 8.h t-t p:/w ww.m o e.g o v.c n/s r c s i t e/A 0 3/s 1 8 2/2 0 2 1 0 1/t 2 0 2 1 0 1 1 3_5 0 9 6 1 9.h t m l.4 百度百科.捐赠E B/O L.2 0 2 2-0 4-2 2.h t t p s:/b a i k e.b a i d u.c o m/i t e m/%E 5%9 B%B E%E 4%B 9%A 6%E 6%8 D%9 0%E 8%B 5%A 0/5 3 5 0 4 4 5 2?f r=a l a d d i n.5 国家职业分类大典修订工作委员会.中华人民共和国职业分类大典(2 0 1 5年版)M.北京:中国劳动社会保障出版社,2 0 1 5:7.6 朱 林,吴兆文.数字信息资源管理研究M.北京:世界图书北京出版公司,2 0 1 2:4.7 肖希明等.数字信息资源建设与服务研究M.武汉:武汉大学出版社,2 0 0 8:1 1 9.8 肖希明.信息资源建设(第二版)M.武汉:武汉大学出版社,2 0 2 0:2 1 3.【编校:胡军福】O nt h eL i b r a ryR e s o u r c e sC o n s t r u c t i o ni nL o c a lAp pl i e dT e c h n o l og yU n i v e r s i t i e sXUJ i-p i n g,L I U M e i-x i a(H a n j i a n gN o r m a lU n i v e r s i t y,S h i y a n4 4 2 0 0 0,C h i n a)A b s t r a c t:T h ep a p e ra n a l y z e st h ep r i n c i p l eo ft h el i b r a r yr e s o u r c e sc o n s t r u c t i o ni nt h el o c a lo r d i n a r yu n i v e r s i t i e st r a n s f o r m i n gt ot h ea p p l i e dt e c h n o l o g yu n i v e r s i t i e s,a s t ot h ed i g i t a l r e s o u r c e so fa p p l i e d,p r a c t i c a l,v o c a t i o n a l r e s o u r c e so f l o c a l c h a r a c t e r i s t i c,p r o p o s e s t oa d o p t d i f f e r e n t r e s o u r c e c o n s t r u c t i o nm e a s u r e s,s oa s t op r o v i d ee f f e c t i v e r e f e r e n c e f o rl o c a l o r d i n a r yu n i v e r s i t y l i b r a r yr e s o u r c ec o n s t r u c t i o n i nt h e t r a n s f o r m a t i o n.K eyw o r d s:l o c a l;a p p l i e d;v o c a t i o n a l;l i b r a r y;r e s o u r c ec o n s t r u c t i o n徐吉平,刘美霞:地方应用技术高校图书馆资源建设刍议