第十一章 第四节 比热容 学案(一).doc

初四物理11.4比热容 学案（一）
课型：新授课 主备：韩英 第3周第3个
目标定向：（1min）1、说出比热容的定义、单位、表示的意义，会利用比热容解释现象。
2、会比较不同物质的吸热能力，记住热量的计算公式，并会运用。
限时预习：（25min）
知识点一：比较不同物质的吸热能力。
一、阅读课本P37思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处.
水吸收的热量与水的质量之间的关系是:______________________________________.
水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:___________________________________.
结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________.
问题1:对于不同的物质,例如一种是水,一种是食用油,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确( )
A.水吸收的热量多 B.食用油吸收的热量多 C.水和食用油吸收的热量一样多
问题2.如果水和食用油的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( )
A 水 B 食用油 C 一样多
二、探究:比较不同物质的吸热能力
猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力较强.
讨论思考：怎样才能比较出它们的吸热能力不同？
讨论需要的器材:__________________________________________________________.
实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和食用油?是不是还需要其它的器材?
(2)怎样保证水和食用油吸收相同的热量? (3)测量温度时应注意些什么?
结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”)
2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.
知识点二：比热容的概念：阅读课本P38，在课本划出并完成下列填空
1.____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______.水的比热容_______它的物理意义是:_________________________________________________________.
另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容.
2、想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.
知识点三：试计算下列物质吸收的热量.
1.质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?
2.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?
3.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?
4.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?
如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________
如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=________________.
小组展示：（14min）小组内交流，组长检查；分配任务，各组4号同学展示。
当堂检测（5min）
电热器因清洁卫生,无污染等优点在生活中有着广泛的应用,如果电热水器水箱内装有40kg的水,温度从25℃升高到75℃,水吸收的热量是多少?

思考题：把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃))