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课堂激励二十二法
李玉红 2015-03-30 分类：教学反思
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1、团队竞赛法
就是将本班学生划为若干学习小组，通过学习小组之间开展的课堂学习竞赛活动来提高合作学习效率的激励方法。
2、对手竞赛法
就是为班级的每位同学安排一名知识基础和学习能力相当的竞赛对手。通过开展对手赛活动来提高学生学习热情的激励方法。
3、物质激励法
就是对取得某项成绩或完成某项规定动作的学生奖给食物、学习用品或纪念品以对学生的良好行为及时巩固的激励方法。
4、语言激励法
就是对取得成绩或作出某种努力的学生用恰当的语言进行赞赏以让学生获得成功快感的激励方法。
5、握手法
就是在课前以握手的方式欢迎学生进入教室或在课中以此对学生的积极性进行鼓励来融洽师生情感，提高学生情感期待的激励方法。
6、亲抚法
就是在课堂上以亲切和欣赏的态度抚拍学生脑袋和肩背以提高学生的课堂快乐指数和对教师的信任度的激励方法。
7、手语法
就是以竖大拇指等姿体语言来赞赏学生的某种行为和学习成效的激励方法。
8、鼓掌法
就是全班同学对学生的精彩表现以鼓掌方法进行激励的方法。
9、标识法
就是以某种物品或图标搁置在优胜者课桌上或悬挂在优胜者身体上以对优胜者进行激励的方法。
10、记分法
就是对学生的某些学习环节进行评分或每天的行为进行评分，不断累进，以持续对学生的课堂行为进行激励的方法。
11、示范法
就是让成功学生将自己的解题思路或操作技巧向同学进行演示，其它同学按照他的作法进行模仿，以提高成功者的自豪感的激励方法。
12、展示法
将学生的优秀作业、试卷、资料、笔记、用品、作品在全班进行展示，以让学生获得成功快感的激励方法。
13、赠言法
教师在学生的书本上签字或赠言，以对学生的品德、习惯、方法、态度进行充分肯定的激励方法。
14、命名法
就是教师根据学生的特长或特点以具有激励意义的头衔，如“未来作家”、“数学天才”等进行命名的激励方法。
15、游戏法
就是通过做游戏来活跃课堂氛围，提高学生课堂参与意识的激励方法。
16、静默法
就是让全体学生闭目、身体放松、将想象集中在圆圈等简单图形上，并保持一定时间（如5分钟）以清除学生杂念，改变课堂常规程式从而降低学生疲劳、集中学生注意力的激励方法。
17、故事法
就是以师生讲故事来增加课堂变式，激活学生课堂参与热情的激励方法。
18、呼喊法
就是全班大声、整齐呼喊誓言、班训或其它可以调动高昂情绪的短语以改善课堂沉闷气氛和低落士气的激励方法。
19、美梦法
就是要求学生闭上眼睛，想象自己到达某种最美好境界时的快乐状态以改善学生焦虑情绪的激励方法。
20、跨栏法
对优秀学生布置一个最有挑战意义的高难度任务，待其成功后给予高度肯定的激励方法。
21、弱智法
对学生兴趣低落的学生布置一个超简单的任务，在其获得成功后对其及时鼓励以改善其学习惰性的激励方法。
22、自励法
让学生站在讲台上大声大胆地说一句鼓励自己的话以提高学生自信心的激励方法。