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拿什么奉献给你，我的小孩
前不久在《中国教育报》上读到一则消息：北京地坛小学足球队对阵俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队，中国学生跑了20分钟就气喘吁吁，结果以0:15惨败。对中国学生输掉足球有可能输掉未来这一境况，我晕。
上周六参加一中外校的家长会，一位校领导对“三好”进行了重新排序，即“身体好、品德好、学习好”，他认为没有好的身体何谈品德和学习。对这位校领导关注学生的体质健康，我顶。
触摸学生体质健康的脉搏，青少年体质水平走下坡路人人皆知，究其原因我想有以下几点：
一是学生营养不均衡，劳动量减少了。在我们身边几乎是“可乐”一代，他们正餐不食、饭菜不进，摊点上的麻辣、冷冻食品倒成了学生的主食。近年来学生中的胖墩儿也多了，宽厚的体态彰显着他们“脚踏实地”的多吃多睡，脂肪多了，体质却差了。现在的学生几乎没有参加农业生产劳动，连农村的孩子都做不到，就不谈城市学生了。在学校也就做一些轻拿轻放的事情，似乎与劳动不沾边。二是学习负担重，体育锻炼机会难得。在应试教育的指挥下，学生忙乎于多读多记，周旋于各科堆积如山的辅导作业中，实在抽不出时间去操场溜几圈，去乡间小道上追逐嬉戏，于是我们几乎不能看到孩子们大步流星、大口喘气、大汗淋漓。另外，步行上下学的孩子也少了，小车、摩托车成了他们的代步工具。
三是“安全”这根高压线电着了孩子们。在时时处处讲安全的前提下，家长们不愿让孩子干重活，老师们担心体育课上学生会出安全事故。难道孩子们“不动”就是最安全的吗？
作为老师的我们，能为孩子们做点什么呢？
1、 学校要千方百计加大体育场地器材的投入。以往我们在体育器材的购买上只是小打小闹，乘两基国检的东风，我们学校在这项的投入近2万元。举例说明吧，学生篮球数量能满足单个班级人手一个，乒乓球台由原来的2个增加到10个，现在课间争抢乒乓球台的现象也没有了。
2、 重视体育教学和学生运动锻炼。现在我算作一个专职体育教师吧，六年级每个班一周的3节体育课学生们都是在运动中度过的。我想，专职才可能专心吧。学校认真开展阳光体育运动，保证学生的在校活动时间。大课间活动时学生除了做课间操外，还要进行跑步运动。我们还坚持开展运动会，以赛促练，让学生在比赛中培养竞争合作意识，挑战速度与力量的个人极限，锻炼顽强拼搏的意志。同时要把运动会办成大众参与的比赛，比如我们在运动会中开展了班级拔河比赛，不让身材矮小、行动笨拙的学生成为观众。前不久举行的县31届中小学冬季运动会比赛，我校有3名学生在学区比赛中成绩突出，被选入区队参加县运动会。
3、 利用开发体育课堂资源开展好体育教学。作为体育教师应学习体育课堂常规，掌握体育教学方法和组织形式，让体育课“不放羊”。这学期我对六年级学生先后进行了队列训练、准备活动训练、武术拳教学、角斗士训练、长绳教学、篮球训练，学生在运动中兴趣很浓，有时下午的体育课学生在上午就跑到我的办公室问下午的课上什么内容，有时临时外出学生会很遗憾的说我不讲信用。训练还得讲方法，我在教学篮球训练时，首先在网上下载了篮球训练教学视频让学生观看，再让学生实际操作。通过几周的训练，学生的运球、传接球、过人、防守、持球上篮技能有很大进步，三人小组篮球比赛也开展起来了。
要巧用体育场地并自制体育器材。篮球场不仅仅是教学篮球专用，许多教学内容可以进行教学，如利用球场的边线和端线短距离赛跑、往返跑教学，利用三分线进行弯道跑教学，利用三个圆做角力游戏，还可以在篮球场上进行小组足球赛等。我在一次“犍视播报”节目中看到犍师附小开展保龄球游戏比赛，于是我效仿他们让学生自备饮料瓶装满河沙，再准备好实心球，也让学生玩起了保龄球。
4、 重视体育运动安全，但不因安全而不为。学校召开运动会要制定安全预案，做到每个比赛项目有安全管理人，个别项目还要设置安全隔离线。体育老师要对有疾病史的学生记录在案，让他们有选择的参加一些非对抗性且强度小的运动。每节体育课要进行整队清点人数，讲安全注意事项，有的训练还需老师安全护助。若有学生在运动中受伤，要会同班主任及时处置，并向学生家长联系说明事由。
愿孩子们在奥运精神的指引下，在我们的共同努力下跑得快、蹦得高，身体倍棒，吃嘛嘛香！