2015年1月教研组工作总结.doc

英语教研组工作总结
（2014——2015）第一学期
一学期来，在学校校长和教导处的正确领导和指导下，在全体英语组教师的共同努力下，认真落实期初制定的各项任务，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但英语教研组工作与学校的要求存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，下面对本学期工作简要回顾如下：
一、认真学习，转变观念，不断提高自身素质和业务能力
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课，共同商讨英语节活动的方案计划、座谈英语教研课题的进展，改进方法，和，如何撰写论文等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。
以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合；与全面实施素质教育相结合；与当地实际相结合；与教育教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。
二、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量
1．深入学习《英语课程标准》（2011版），研读新教材和大纲，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。
3．精心设计教案，每课教案做到“五有”： 有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，不断提高。并把备课与研究课题结合起来。
三、重视课外活动，提高学生学习英语的兴趣，推动英语教学水平的提高。外语的学习离不开气氛。科组有针对性地组织指导学生开展课外活动：开展了周六英语兴趣班，培优补差。举办了我校第三届以：Kiss English，Kiss the world“亲近英语， 拥抱世界”为主题的英语节活动，进一步激发和提高了学生学习英语的兴趣，营造了更为浓厚的英语学习氛围，让学生真正地在生活中学习英语，在活动中运用英语。本届英语节包含了英语单词比赛、英语歌曲比赛、英语手工制作、手抄报展示、英语知识竞赛、观看英语电影等活动，丰富校园文化生活，最大限度地挖掘学生学习英语的潜力，力求引导孩子们人人参加，让每一个孩子体会到英语节的快乐。做到了层次不同，既有针对提高部分学生的，也有面向全体学习英语技能的学生的。开拓视野，发挥特长，增强学生对英语学科的重视；给学生提供了展示的空间。
四、开展多种形式的教学交流，推动我校英语教学水平的提高
1．积极参加各种教研活动和教研培训，积极主动的提出意见和创新见解，交流中乐于得到共同提高。参加了国家骨干教师基于技术培训和学科培训，参与了全国少数名族地区中小学英语教学研讨会，张文娟老师获得课堂教学录像课二等奖。
2．到福利路一小参加观摩优秀英语课，向兄弟学校学习。参加西固区青年教师优秀课的评选，讨论经验和教训，提高自身的教学水平。
3.开展了英语课题组“成长杯”课堂教学展示研讨活动教学展示课，共同探讨和交流了英语课堂教学中如何设计情境，如何激发学生兴趣，如何开展小组合作等大家关注的问题，年轻教师在教学教研方面有所思考，有所感悟。
五、改进与发展努力方向
1.学习是我们的本钱， “三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，扎扎实实上好每一堂课，努力达到新教材PEP教材的小学英语的基础知识和基本技能的目标达成。
5.努力面向全体学生，小学时尽量少两极分化。也都是我们每个教师今后也需继续做的内容之一，努力的方向。
  英语教研组
2015-1-9
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