中学语文《屈原列传》导学案.doc

襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案 高二年级语文学科组设计
选修《史记》选读
读其书想见其为人
---------《史记》的理想人格
《屈原列传》 第一、二课时
高二语文 编号：008 主备人：卫慧娟 审核人：申秀平
班级：____组名：_________姓名：______时间：2011年__月__日

【学习目标】
1、通读课文，掌握文中的字、词、句的文言知识，为理解文章内容奠定基础。
2、学习课文中重要文言词语及句式。(重点)
【热身运动】
一、 文学常识。
屈原（约公元前340——约前278年），名 ，字 ， 时期我国伟大的 主义诗人，代表作为抒情长诗《 》。主要作品有《天问》、《九歌》、《九章》等。汉代的
把它们合编成《楚辞》。
二、给下列字注音。
娴（ ）熟 属（ ）草稿 惨怛（ ） 帝喾（ ） 靡不毕见（ ）濯（ ） 淖（ ） 蝉蜕（ ） 滋垢（ ） 浊秽（ ） 皭（ ）然泥而不滓（ ）者也 既绌（ ）
既咎（ ） 眷（ ）顾 被（ ）发 渔父（ ） 憔（ ）悴（ ） 餔（ ）其糟而啜（ ） 罹（ ）难（ ） 枯槁（ ） 汨（ ）罗
三、 找出并解释句中通假字。
1、离骚者，犹离忧也。 同“ ”
2、博闻强志 同“ ”
3、靡不毕见 同“ ”
4、其称文小而其指极大 同“ ”
5、自疏濯淖污泥之中 同“ ”
6、屈平既绌 同“ ”
7、皭然泥而不滓者也 同“ ”
8、亡走赵，赵不内 同“ ”
9、被发行吟泽畔 同“ ”
10、厚币委质事楚 同“ ”
11、齐与楚从亲 同“ ”
12、人穷则反本 同“ ”
四、 解释加点词的古今义。
1、其存君兴国而欲反复之：古义： 今义：
2、颜色憔悴： 古义： 今义：
3、形容枯槁： 古义： 今义：
4、设诡辩于怀王： 古义： 今义：
5、皆祖屈原之从容辞令 古义： 今义：
6、又用厚币用事者靳尚 古义： 今义：

五、 解释加点的词。
1、娴于辞令 2、博闻强志
3、 臣请往如楚 4、奈何绝秦欢
5、屈平既嫉之 6、厚币委质事楚
7、惠王患之 8、大兴师伐秦
9、王甚任之 10、其文约，其辞微
11、楚有宋玉、景差之徒 12、皆祖屈原之从容辞令
六、 判断文言句式。
1、“离骚”者，犹离忧也（　　　　） 2、信而见疑，忠而被谤（　　　　）
3、内惑于郑袖，外欺于张仪。（　　　　）4、不凝滞于物（　　　 　）
5、求人可使报秦者（　　　　　　）　　 6、明于治乱，娴于辞令（　 　　 ）
7、是以见放（　　　　　　） 8、方正之不容也（ ）
9、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（ ）
10、秦，虎狼之国，不可信（ ）
11、兵挫地削，亡其六郡（ ） 12、竟为秦所灭 （ ）
13、奈何绝秦欢（ ） 14、明道德之广崇（ ）
15、遂绝齐（ ）
七 解释划横线词的词类活用。
1 屈平疾王听之不聪也 2邪曲之害公也
3蝉蜕于污秽 4方正之不容也
5明道德之广崇 6厚币委质事楚
7亡国破家相随属 8内惑于郑袖，外欺于张仪
9莫不欲求忠以自为,举贤以自佐
10身客死于秦
11秦虎狼之国 12时秦昭王与楚婚
13其后楚日以削 14短屈原于顷襄王
14皆祖屈原之从容辞令 15泥而不滓
八：解释下列词语
1、闻：①博闻强志，明于治乱，
②无何，宰以卓异闻
③况草野之无闻者乎
④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
2、志：①推此志也，虽与日月争光可也
②博闻强志，明于治乱
③其志洁，其行廉
④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉 ⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之
3、直：①屈平正道直行，竭忠尽志，以事其君
②直栏横槛，多于九土之城郭
③欲居之以为利而高其直
④与贵酋处二十日，争曲直
4、疏：①王怒而疏屈平
②以金笼进上，细疏其能
③窗外疏梅筛月影，依稀掩影
④《谏太宗十思疏》
九 、翻译下列句子
1、 入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

2、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母。

3、其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而指极大，举类迩见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。

4、自疏濯淖污泥之中，蝉蜕於浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

5、屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。

6、夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不其糟而啜其醨，何故怀瑾握瑜，而自令见放为?

7、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?

8、安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?”

十、 名句默写：
1、长太息以掩涕兮， 。
2、路漫漫其修远兮， 。
3、 ， ，能无怨乎？
4、明道德之广崇， ， 。
5、 ， 。其志洁， ；其行廉， 。
6、自疏濯淖污泥之中， ， ，不获世之滋垢， 。
十一、成语典故
怀瑾握瑜 瑾、瑜，美玉也。比喻人具有纯洁优美的品德。
博闻强志 见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”
随波逐流 比喻无原则、无立场地与世相沉浮。
弹冠振衣 整洁衣冠。
与世推移 随着世道的变化而变化以合时宜。语出《楚辞•渔父》
【课后反思】
本节课你有哪些新的收获？还有什么新的疑惑请写下来。
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