数学课不同课型的评价办法.doc

高一数学组不同课型小组评价办法

（1）新授课评价办法：

对后置作业以及前置作业评价：表扬做的好的同学，给所在小组每人次加1分；
小组讨论情况评价：讨论认真、高效的，给所在小组加1分；讨论不认真的，给所在小组减1分；
小组展示情况评价：自愿展示且展示较好的给所在小组加1-2分（视问题难度及展示同学的水平而定）；自愿展示但展示较差的给所在小组加0.5-1分（视展示情况而定）；被老师点名展示的，视展示情况加0.5-1分（视展示情况而定）；对同学展示过程中或展示后提出质疑的，给所在小组加质疑分（质疑一处加1分）；
过关检查情况评价：被提问学生回答准确地不予加减分，回答错误的给所在小组减1分；
总结反思情况评价：让学生总结，自愿但总结差的不予加减分；自愿且总结好的给所在小组加1-2分，其他补充到位的给所在小组加0.5-1分；被老师点名总结的，视情况加减0.5分；
巩固提高环节评价：同小组展示情况的评价。

（2）习题课、复习课评价办法：

对作业情况的评价：表扬做的好的同学，给所在小组每人次加1分；
复习回顾环节评价：视具体的复习策略确定加分办法；
小组讨论情况评价：讨论认真、高效的，给所在小组加1分；讨论不认真的，给所在小组减1分；
小组展示情况评价：自愿展示且展示较好的给所在小组加1-2分（视问题难度及展示同学的水平而定），对所涉及知识点、数学思想方法总结到位的额外加1-2分；自愿展示但展示较差的给所在小组加0.5-1分（视展示情况而定）；被老师点名展示的，视展示情况加0.5-1分（视展示情况而定）对所涉及知识点、数学思想方法总结到位的额外加1-2分；对同学展示过程中或展示后或总结思想方法时提出质疑的，给所在小组加质疑分（质疑一处加1分）；
总结反思情况评价：让学生总结，自愿但总结差的不予加减分；自愿且总结好的给所在小组加1-2分，其他补充到位的给所在小组加0.5-1分；被老师点名总结的，视情况加减0.5分。

（3）假期作业讲评课：

对作业情况的评价：表扬做的好的同学，给所在小组每人次加1分；
小组讨论情况评价：讨论认真、高效的，给所在小组加1分；讨论不认真的，给所在小组减1分；
小组展示情况评价：自愿展示且展示较好的给所在小组加1-2分（视问题难度及展示同学的水平而定），对所涉及知识点、数学思想方法总结到位的额外加1分；自愿展示但展示较差的给所在小组加0.5-1分（视展示情况而定）；被老师点名展示的，视展示情况加0.5-1分（视展示情况而定）对所涉及知识点、数学思想方法总结到位的额外加1分；对同学展示过程中或展示后或总结思想方法时提出质疑的，给所在小组加质疑分（质疑一处加1分）；
总结反思情况评价：让学生总结，自愿但总结差的不予加减分；自愿且总结好的给所在小组加1-2分，其他补充到位的给所在小组加0.5-1分；被老师点名总结的，视情况加减0.5分。