小学体育课件.doc

课题
二列变四列横队（4—2） 游戏《动物运动会》
器 材
小动物头饰若干个、 录音机、 音乐、课件
教学
目标
1、90%的同学进一步掌握二列成四列横队的脚步移动方法及要领，形成正确人体姿态，养成良好的锻炼习惯。
2、通过《动物运动会》的游戏，激发学生参与体育活动的兴趣，发展学生的灵敏性、协调性，提高身体活动能力，促进身心健康发展。 
3、培养学生的组织纪律性，增强集体荣誉感，引导学生积极进取、团结合作，形成良好的行为习惯。 
顺序
时间
教学
内容
教与学方法与过程
设计意图
运动
负荷
教师活动
学生活动
次数
时间
（一）目标
导入
4
1、课堂常规
（1——5）

2、模仿操
（1——5）
《小动物》
情境导入：
师：今天，大森林里的小动物们要开运动会了，特意邀请一年级的小朋友们参加呢，大家想去么？
生：想!
师：那我们就一起出发吧！
模仿：小鸟、小鸭子、小企鹅、小猴子和小狗，
1、二列横队 观察思考
2、进入情境 音控
3、随教师做模仿操
4、学生尝试练习
5、师生互动
6、表扬鼓励

通过情境导入，创设富有儿童生活化的情境，激发学生学习兴趣，使学生很快的进入学习状态

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1

3
（二）目标
实施
过程
32

一．队列队形
1、复习（1—5）
2、小游戏：
防敌准备
（左右轮换）
3、剪子、布、石头
4、二变四列
动作要领歌谣：
一是左脚向后退
头正身直臂夹紧
二是右脚向右跨
两脚平行身挺拔
三是左脚卡右脚
看谁做的快又好
重点：
脚步移动顺序
难点：
节奏控制
身体控制
4、成果展示
二．游戏
学生模仿头饰动物动作比赛
要求：
模仿的形象、
教法：
1、 口令指挥，语言提示。

2、 游戏导入：
如何躲在石头后面，避开大灰狼
3、 语言启发诱导

1、 语言提示
2、 组织学生自己练习

1、 示范
2、 讲解正确的动作方法，并按歌谣教授
3、 选优示范，点评
4、 巡查纠错
5、 选优示范、点评
6、 巡视指导，鼓励学生
7、 优秀动作展示集体练习

游戏：《动物运动会》
1、创设情境，语言导入
2、语言启发诱导
3、讲解游戏规则并示范
4、组织比赛
5、小结
学法：
1、 学生集体练习

1、认真思考，尝试练习
2、 交换练习、体会动作
3、 学生答疑

1、积极思考，练习
2、优秀学生示范
3、全体练习剪子布石头

1、 认真观察模仿
2、 集体练习
3、分组练习
4、 优秀学生示范
5、 成果展示

1、尝试练习
2、开始游戏

在教学中学生最难接受和理解的是教师专业化的讲解。所以我在这一环节中避免了枯燥乏味的理论传授,相反运用了“防敌准备”、“剪子、布、石头”,生动形象地将动作练习蕴涵在游戏中,让学生自主参与.就算是多次练习，孩子们依旧会乐在其中。

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7

15

（三）目标
反馈
4
1、 儿童瑜伽
2、 本课小结
3、 师生再见
1、带领学生作儿童瑜伽
2、组织学生
3、小结

1、 学生在教师及音乐的引导下放松练习。
2．师生再见

组织学生
愉悦放松
恢复身心
1

1

4

运动负荷预计
平均心率
课的密度
生理负荷

反 思
在本节课中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地拴住学生。在本课教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握动作方法突破重难点。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。