(部编)人教一年级上册仿编儿歌-小组讨论.doc

(四)仿编儿歌，小组讨论。
这里有两个过程：
（1）让学生分组展开讨论，然后请学生将讨论的结果在集体面前讲述出来。
（2）观看画面，创编诗歌。这里我是这样引导的：“小朋友相处的动物可真多，你们看，它们在雪地里画的画也很美，我们能不能把它们也编进诗歌里呢？谁愿意来试一试？”有了上一个步骤做铺垫，学生对诗歌的语言形式已经掌握，所以基本上都能很快地开动脑筋，发挥想象，根据已有的生活经验，编出新的诗歌来。他们可能会说“小熊画面包，大象画小船......”这里可以让个别孩子示范仿编以后，再让小朋友们互相编，让每个孩子都表现的自我的机会。这样，活动的难点也就解决了。