声现象复习题.doc

八年级上学期期中物理复习题一、 知识回顾1.声音是由物体的_产生的；_停止，发声就停止。2.声音的传播需要_， 、 、 都可以传播声音，真空_传播，声音在固体中传播得最_，液体其次，气体中最_；声音以 形试来传播.声音在介质中 叫声速。15空气时空气中的声速为_m/s。3.外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其他组织传给 ，它再把信号传给 ，这样人就听到了声音。4.声音通头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫_，不过大多时候我们还是通过_传导来感知声音的。5声音的特性包括 、 、 ；音调指声音的_，由物体振动的_决定；响度指声音的_，由物体振动的_决定；音色是由于发声体的 、 不同而使其不同。6.频率：物体在_内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：_。响度跟发生体的 和 的远近有关。振幅越大响度 。距发声距离越近响度 .7.人耳感受声音的频率的范围是_，高于_叫超声波；低于_叫次声波，超声波、次声波人耳都_听到。8.声音强弱的等级用_表示，符号_；为了保护听力声音不能超过_，为了保证工作和学习声音不能超过_，为了保证休息和睡眠声音不能超过_。9.控制噪声的途径：防止_ ；阻断_；防止_。10.声音可以传递_和_。11.声音可以传递信息的应用有 声音可以传递能量的应用有 12.人耳听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在_以上，即人距离障碍物的距离要大于_m；在教室里说话比在操场上响亮，这是因为回声与原声混在一起的缘故。二、声现象复习题一、选择题：1在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A频率不同 B振幅不同 C频率和振幅都不同 D响度不同2关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A老牛的音调高，响度大 B老牛的音调低，响度大C老牛的音调低，响度小 D老牛的音调高，响度小3下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B医生通过听诊器给病人确诊C比赛场上发令员的枪声 D利用超声波排除人体内的结石4将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（）A电铃的振动停止了 B电铃的声音比原来更加响亮C只见电铃振动，但听不到声音 D不见电铃振动，但能听到声音5为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A堵塞感受噪声器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生回声6在城市道路常见如图1所示的标牌，它表示的意思是（）A鼓号乐队不能进入 B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全 D乐器商店的标志7人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( ) A固体能传播声音快 B固体不能传播声音 C无线电波能在真空中传播 D固体传播声音传播得慢8在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时准确，在计时时( ) A听到枪声同时按下跑表 B看到发令枪散发的白烟同时按下跑表 C听枪声和看到白烟都有可以按跑表 D以上说法都不正确9当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为( ) A自己嚼饼干的位置离耳朵近 B旁边的人离人太远了C你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D饼干太干了10在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是( ) A不同的说话时，声音的音调不同 B不同的人说话时，声音的频率不同 C不同的人说话时，声音的响度不同 D不同的人说话时，声音的音色不同11下列哪些措施可以减弱噪声（ ） A停止使用一次性白色泡沫饭盒 B科学家研制冰箱中氟利昂的代用品 C在摩托车内烯机排气管上装消声器 D为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭12下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 （ ）B某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断的按喇叭D在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工13下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ） A清洗钟表的精细器件 B利用超声波加工高硬度工件C外科医生用超声波切除病人体内的结石 D孕妇作“B超”14下列利用声音传递信息的是（ ）A西瓜是否成熟可以用手轻敲 B利用超声波除去人体内的结石 C用超声波加湿器湿润空气 D用超声波来清洁牙齿15关于声音的下列说法中，正确的是（ ）A一切振动的物体都会发出声音 B物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C物体振动的次数叫频率 D正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次16.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据 （ ）A它们声音的高低的不同 B它们的音调不同 C它们的响度不同 D它们的音色不同17.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图2），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射，形成回声18关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）A改变响度 B改变音调 C改变音色 D减小声音的分散19如图3所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（ ） A丙、乙、甲、丁 B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁 D丁、丙、乙、甲 20正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ） A大地空气水鱼 B空气水一一鱼图3C大地水鱼 D水鱼二、填空题21下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 22远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的。寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的。23现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将_（选填增大或减小）。24在图4所示的装置中，桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在_，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠_传给了左边相同的音叉。如果这个实验在月球上做则_（能或不能）听到声音，_看到小球被弹起。25语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗”蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如诗句所说。垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明_和_可以传声。26.一把琵琶。当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的_增加，发出的声音响度_。大鼓发出的声音可以很响，但音调很低，这是因为鼓面振动时_可以很大，而振动的_可以很小。27.外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递_。中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中；“闻”就是_的意思，它是利用了声波能传递_。三、实验探究题28. 在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 ，此实验说明了 （2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉a当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ，通过实验现象得到的结论是 b乒乓球在实验中起到什么作用？ c若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？ 根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？ d在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为哪个同学的操作合理并说明理由 29.下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。根据以上情景，回答下列问题：(1)声音的特性有哪些？ (2)这些特性分别与哪些因素有关？30.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长短/cm横截面积/mmA铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为_,_,_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_,_,_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _.课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，该方法叫：_ _.31.请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方.小弟沿河踏歌来,见景一事费思量.棒打衣服悄无声,棒举空中何其响.请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?四、计算题（5分+4分=9分）32.人将前后两个声音区别开的条件是：两次声音到达耳朵的时间差至少要有01 s。已知声音在空气里的传播速度是340ms，则人能在空谷中听到回声，峭壁与人之间的距离应超过多少米?33. 把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？ 4