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“巧设小标题，为文添光彩”教学设计
主题：作文如何使用小标题教学对象及特点：
八年级学生
现在大局部同学不愿意主动读书，阅读量的欠缺导致写作文成为了学生的苦差事。不管是平时的 作文课，还是考场作文，很多同学就是使出浑身解数凑字数。相比于前些年的作文，现在的作文写得越来 越苍白，越来越琐碎，越来越矫情，越来越空洞。不管是卷面、结构还是内容，都有很多的硬伤。
教学目标：
1. 学生了解作文的结构的重要性，了解使用小标题的好处。
2. 掌握四种常见的拟写小标题的方法和技巧。
所选技术：多媒体、蓝牙音箱、喜马拉雅平台、爱莫助手教学过程：
课前预习：欣赏范文，初识小标题父亲的馈赠
爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如 那滔滔江水，一生用之不竭。
题记 做一座山
小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对 着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。
父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承当 一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承当不起。
男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。
昔年那直挺的腰杆，己有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想成认，那座山己经开始动 摇了。
爸老了。爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。
做一座桥
我家附近有一条波光粼粼的小河，小河上伫立着一座宛如皎月的石桥。
小时候，父亲常常拉着我的手，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥， 站在桥上，望着远处的怡人风景，不由得满怀惬意之情。
父亲只是一个普通的工人，话语不多，但是言出必行，挣得不多，但总是热心助人。父亲有维修电器 的手艺，记忆中，但凡村里人找父亲帮助修电器，他从来没有拒绝过。遇到邻居有难处，他也是第一个伸 出援手。
男［就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。
从此，我学会了在别人困难的时候，伸出自己的双手。
做一只鹰
现在我已经进入了初二。失利的时候，父亲用那双像砂纸一般粗糙的手抚摸着我的头说，男人，就应 当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攥紧了拳头。
现在，就是雏鹰展翅高飞之时。
漫漫人生，我们舍弃的如牛毛，得到的有几多？但即便一无所有，父亲给我的启示，给我的馈赠，也 终将伴我走过一生。
思考感悟：
1. 三个片段的内容有何联系?
2. 请你说说文中的三个小标题有哪些好处?
一、拟写小标题的好处：
2.减少过渡性文字，衔接更加自然
4.读者更易清楚内容，主题更加突出。
1. 结构新颖巧妙，层次更加清楚。
3. 打破时空界限，内容更加丰富。
二、拟写小标题的考前须知：
1. 小标题的个数最好是三个或四个，不要超过四个。
2. 小标题之间要有必要的关联（或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。） 举例：
《父亲的馈赠》都是用的四字短语，《远亲不如近邻》三个小标题 “朝夕相处的伙伴”“共渡难关的挚友”“感悟生活的导师”
《心灵的选择》三个小标题“意外之财”“内心煎熬”“坦然自在”小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内，紧紧围绕中心。.
3. 小标题必须言简意赅，概括性强，最好有一定的艺术性。
举例：《风景这边独好》 用了 “春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”四个小标题，显得含蓄隽永。 《逆风飞翔》：用了 “苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”三个小标题。
三、拟写小标题的技巧1 .借用经典诗文作小标题
① 引用同一首诗词中的语句作小标题。
例文1：《带着好心情上路》我的行囊里没有宝石和财富，我只带着好心情上路。
——题记停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
第一局部写自己在月考中，成绩直线下降，内心非常地苦闷。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
第二局部写自己虽然刻苦努力，但是再一次在期中考试中遭到了打击，心灰意冷。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
第三局部写在老师的鼓励下，我重获自信，并且更加勤奋向上，终于在期末考试中突飞猛进。
例文2：
《为自己鼓劲》9班张檬予改写作文
你假设身无五彩衣，脚无水晶鞋，那就努力让自己的灵魂闪光。你假设无树可依，无枝可投，那就努力让 自己长成一棵参天大树。题记
经历了多年的争吵和冷战之后，父母终于还是闹上了法庭，走到了离婚的地步。在法庭上我没有流 一滴泪，很坦然了接受了这一切。因为她们多年的争吵，己经让我麻木，己经让我变得冷漠。既然她们 在一起是一种折磨，分开也许是最好的归途。那天下午我一个人到公园的湖边散心，看到粼粼湖面上的一 对白天鹅，我发出了一丝无奈的苦笑。突然，妈妈急促地从远处跑来，抱着我痛哭不止。回家之后才知道, 她听到邻居说我到了公园后，疯了似地一口气跑到公园找我。她怕我寻短见，其实我只不过是散散心而巳。
父亲离开后，家庭条件一落千丈，妈妈每月仅1500元的工资要养活我们两。由于和以前的反差太 大，我开始变得暴躁不安。餐饮问题也成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何, 只得悄悄落泪。我突然像看破了红尘一样，学习对于我来说就如同过眼云烟。我开始迟到、逃课，没来 由地和同学争吵。
班主任老师不知道用什么渠道了解了我的家庭情况，她找我进行了一次长谈。“你妈妈已经够可怜了, 你不思进取，这就是在伤口上撒盐。你已经够可怜了，如果不想方法改变命运，自甘堕落，那就只能更让 人瞧不起。”老师说这句话，情不自禁拥抱了我这个可怜的孩子，我的泪水终于汹涌而出。一番话照亮了 我心里的黑暗，久违的幸福感，让我的自信心也骤然上升。
一场大雪之后，小区里的腊梅开了，香气四溢，弥漫了每一条小径、每一个角落。寒风虽然凛冽，冰 雪虽然严寒，但是梅花还是傲然绽放，遗世独立。看到“凌寒单独开”的腊梅，我想到了自己。我希望自 己也像眼前的腊梅一样，经严寒而不凋。我坚信自己会变得更强大，长成一棵大树，成为妈妈的依靠。
为自己鼓劲，我要把心中的信念化作一把利剑，划破人生的重重枷锁，总有一天，我会开辟出属于自 己的新天地！
② 引用不同古诗文中的语句作为小标题。
《不变的信念》三个小标题“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
思考：写得是哪三个人物？作文主题是什么？
2. 借用名家作品作小标题
江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个局部“地狱”“炼狱”“天堂” 作为文章的小标题。
江苏徐州市的中考优秀作文《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部小说集“呐喊”“彷徨”“故 事新编”作为小标题。
这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。
《秋风秋雨牵我心》
关键词：作家梦 时间顺序
根据提示，请同学们猜猜这篇作文的写作思路。
3. 用对称的短语或者句子作小标题总分值作文《老师的目光》 用了三个小标题“失望的目光”“严厉的目光”“鼓励的目光”
① 《致母校的一封信》 小标题：“古典校园，展儒家风范” “殷勤教师，育新芽子弟”“尚德明 礼，建书香家园”阅读作文，结合内容，拟写三个小标题。
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷， 妈妈的手会将它捂热。一一题记
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂 犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么抚慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用 她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！ ”这时，医院里就会安静多了。从那时起， 我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不 已” o沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团 团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着 我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木 然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打 工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打 完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之 中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
4. 以时间顺序拟写小标题
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例1.《我心中的四季》1 .春雨呢喃2.夏风浅言 3.秋叶吟唱 4.冬雪絮语例2.《为自己鼓劲》三个小标题： 毛毛虫•开端 茧•过程 蝶•末端
关键词：学习书法
请你结合题目提示，补充第三局部内容。
《因为有你》
因为有你，我的生活才如此舒适安心；因为有你，我的人生才这样丰富多彩；因为有你，我的人生才 更有意义。
三岁时，你是我的一片天
还记得，三岁那年，你带我出去玩。在回家的路上，乌云骤起，倾盆大雨眨眼间落下。天空中，电 闪雷鸣，早己看不到太阳的踪影。幼小的我从来没看过这样令人胆战心惊的场面，哭着直往你怀里躲。你 轻声抚慰我，抚摸着我的头发，把我抱在怀里，用衣服包住我，为我留出一片无雨的天空。
从那时起，我知道，有你在，我就不用害怕。
十岁时，你是火辣辣的巴掌
还记得，十岁时的那场考试，成绩惨不忍鬲。我忐忑不安地回到家，希望能听到你的柔声抚慰和鼓励。 可是，你却满面怒容，严厉地问我考砸的原因。当我吞吞吐吐地说没有认真复习时，你甩手给了我一巴掌, 很响亮，打在脸上火辣辣的。我哭了，被迫“发誓”要好好读书。泪眼朦胧中，我看到你转身后用手背抹 了一下脸。后来，我的成绩一直很好。
我知道，这是因为那天你的巴掌和你的泪。
现在，你是无尽的叮咛
我知道，你总是很关心我，千万句的叮咛，总是不够。
妈妈，因为有你，我的生命才这样丰富多彩。
四、课堂练习：听朗读，为下面的作文换四个小标题快乐可以收藏
聂袱琪
孩提时代的快乐是最纯粹、最简单的，我把这些快乐同回忆一起收藏起来，而我最珍贵的收藏，源 于奶奶家的院子。
镜头一
春天的时候,天气渐渐暖和，大树也发了芽。我喜欢在树干下面挖土，从土里找到一些蚂蚁、西瓜虫 之类的小东西，偶尔会在比拟湿的地方找到蚯蚓。我把这些小动物放到纸盒里，觉得这些小生命很有意思, 我也很享受这探寻的过程。可我过几天就慢慢遗忘了,哥哥会悄悄地把我抓的小虫子放到院子里的草丛里, 重新还给他们自由。
镜头二
夏天的时候,天气炎热，爷爷喜欢把小桌子摆到小院门口，再放两个椅子，和邻家的爷爷下象棋。我 们几个小孩子围在旁边，玩弄那些被“吃掉”的棋子，时不时抬头看看他们焦急或担忧的表情，那表情有 时会让人忍俊不禁。一局又一局,谁也没有算过谁赢谁输，只是相互赞叹和佩服。那时我们并不懂得邻里 之间的和睦温馨，只是感受到胜似家人的快乐。
镜头三
秋天的时候,石榴熟了，一条条挂满了石榴的树枝，像赢红宝石装点了一样。有些石榴巳经裂开了， 里面的石榴子晶莹剔透。爸爸和奶奶一起搬梯子，摘石榴，我和哥哥在树下接石榴。我在下面接到一个大 石榴就会立刻捧着它，一溜烟跑回屋里，使劲掰成两半，一粒一粒的把石榴子抠下来，抠了一小把后再一 起放进嘴里，酸酸甜甜的味道瞬间蔓延了整个味蕾。哥哥却给我表演他的绝技，把石榴子一粒一粒抛到空 中再准确地用嘴接住，我当时真是非常佩服他。石榴树上的石榴吃不完就会坏掉,奶奶从不想浪费，等姑 姑来时，她就会给姑姑打包带走。
镜头四
冬天的时候,我最喜欢下雪的天气，最好是从晚上开始下，等第二天早上一起床就能看到小院里面白 茫茫一片。洁白明丽的雪使人们的心情格外开朗、激动。在院子里玩雪是最快乐的事情，奶奶把雪铲到角 落里，我和哥哥就用那堆雪打雪仗。不知道挨了几个雪球，摔了几个跟头，我才打过了哥哥，现在想想， 可能是他让着我吧！
现在，奶奶家和那院子都被拆迁了，建成了楼房，那石榴树也己经不复存在了。我也只能在脑海里 回味那点点滴滴的快乐，我会把这快乐永远的收藏。
五、课堂小结1.使用小标题写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁、有文采，把作文写成总分总的结构。
2.并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题 时，才能在写作中使用小标题结构法。
六、作业布置：
请你以“幸福在细微处开花”为题，写一篇带有小标题的作文，不少于600字。
现在，你是无尽的叮咛
现在我己经上了初二，己经变得很独立自主，可是妈妈还是有无尽的叮嘱。每次离家前，她都会 叮嘱道“路上骑车慢点，过红绿灯时注意平安”。每次考试前，她总会提醒道“考试时一定要认真审题， 认真涂卡！”每次和亲戚们吃饭前，她都会叮嘱我“要等大人们动筷子后才可以动筷子。”