人教2011课标版一年级上整十数加一位数及相应的减法 (2).doc

课题 整十数加一位数及相应的减法
备课教师：郭晓丽
班级： 一（ ）班 学生姓名：

学习内容： 教材第48页例8

学习目标：
1.使学生深入理解100以内数的意义。
2.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数及相应的减法。
3.培养学生迁移、类推的能力。

学习重点、难点： 理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能熟练地进行计算。

学习流程：

一、 温故知新
1.数的组成练习
（1） _ 个十，___个一，
合起来是___。

__ 个十，___个一，
合起来是___。
（2）45里面有( )个十和( )个一。
（3）5个十和8个一组成( ）。
（4）3个十和2个一合起来是 ( )。
2.100以内的整十数有：（ ）。
3.口算
10+5= 6+10= 10+8= 7+10=
3+10= 10+9= 0+10= 10+4=
12-2= 15-5= 14-10= 16-6=
二、 自主学习
1．创设情境，利用课件进行演示：新学期开学了，老师给同学们发作业本（课件显示课本48页例8的情景）。
2.你发现了什么信息？
3. 你能提出一个数学问题吗？

4.“求一共有多少本？”的问题，列式解决。

三、合作探究
1.求“一共有多少本？”怎么列式？

2. 怎样计算？能说说你的想法吗？

3.如果这些作业本被老师发下去2本，还剩几本？列式，说算法。

发下去三包呢？列式，说算法。

4.操作：和同桌一起边摆边写，完成“做一做”第1题。
总结：整十数加一位数及相应的减法都可以哪些方法来计算？

四、当堂检测
（一）“摘苹果’。
20+8= 8+20= 49-9= 2+50= 45-5=
50+2= 28-8= 36-6= 40+5=
（二）看图列式解答。
1.（小鸟图）一共有多少只小鸟？
2.（搬凳子图）还要搬多少张？

3.有40个学生，5位老师。每人一张凳子，有44张凳子，够坐吗？

五、自编习题
分别写出两道有关整十数加减一位数的计算题。

六、课堂小结
本节课你学会了用哪些方法计算整十数和一位数的加法或减法？请谈谈你的收获。