第二单元第6课.doc

小学 年级下册科学 第 单元 设计人：
课题：6 化学变化伴随的现象
教学内容：6 化学变化伴随的现象
教学目标：
科学概念
1.化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
2.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
过程与方法
1.继续学习“假设检验”得出结论的科学探究方式。
情感态度价值观
1.分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。

教学准备： 每组半杯水和五水硫酸铜晶体，一搅拌棒，一枚铁钉，一把镊子。
学生活动单
教师导学案
个性调整

学 习 评 价
一、阅读目标领悟，交流学习收获。
二、习作
1.在米饭中加入碘酒，会出现（ ）。
A.蓝色 B.黄色 C.颜色没有变化
2. 将铁钉放入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉会发现（ ）。
A. 铁钉上有物质附着 B.铁钉的体积变大了
C. 铁钉变形了

导入：
通过前几课的学习，我们做了很多有关物质变化的实验。下面一起来回忆一下，我们曾经做过的实验，出现了什么现象，发生了什么变化？
刚才这几个实验中，物质都发生了化学变化，在化学变化中都有一个共同的特征是什么？产生新的物质是化学变化的本质特征。并且在化学变化的过程中，伴随着不同的现象出现。（板书课题：化学变化伴随的现象）
我们可以根据这些现象来帮助我们判断物质是否发生了化学变化。

活动一：
这节课，我们还要做一个新的实验，看在这个实验中还会出现什么现象？发生了什么样的变化？
1、请阅读课本第36页，了解实验的过程和方法。
2、交流观察到的现象。

3、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？为什么这样说？

活动二：
化学变化一般都伴随着哪些现象呢？让我们一起进入活动二。

1、 填写表格。
2、 交流分别属于什么变化，理由是什么。
3、阅读课本43页，“化学变化生成的新物质”。

学习评价：
1、 交流学习收获。

2、 完成“习作”

3、交流评价

板书设计：

教学反思：