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我的家访故事
孙红丽
家访是学校教育工作的延伸，家访对于推动学校教育与家庭教育的同步进行起着举足轻重的作用，同时也是构建学校、家庭、社会三结合教育体系的重要环节。家访，能让老师在切身感受学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正走进学生心灵，因材施教，实现“一把钥匙开一把锁”。
郭凯是一个品学兼优的好孩子，但也是一个性格过于内向、甚至于自卑的孩子。一个长得那么清秀的孩子，怎么会养成这样的性格呢？出于这样的考虑，我平时和他妈妈经常电话联系，这样的沟通很很及时也很便捷。那天晚上，我来到了他家，他爸爸的第一句话，让我终身难忘，对老师的到访十分欢迎。他爸爸说，对于家长来说，老师无疑是最尊贵的客人！那天晚上，我们谈孩子的表现，成绩和发展。非常愉快。我感受到了一个老师朴素而真实的幸福……
家庭是一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母要努力营造一个健康快乐的家庭人文环境，让孩子沐浴在健康、文明、和谐、宽松的家庭气氛中，从而通过言传身教，培养孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好的独立意识，孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都与家庭息息相关。我们和家长双方只有同心协力，才能事半功倍。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，让我们找到教育的真谛，将家访进行到底！
这些只是我这次家访后个人的一些感想，我真的希望通过这次家访能改善郭凯内向，自卑的性格，让他成为一个真正快乐的中学生。