政教处范文“争当‘四个好少年’活动”方案 .doc

政教处范文之“争当四个好青年活动”方案 一、指导思想 为了认真落实胡总书记在中国青年先锋队建队60周年给广大少先队员及广大少先队工作者的一封信精神。整合学校德育工作、理想教育，培养可持速开展的学生，教育总支中心学校借“四个好青年”的创立评选平台，做活学校德育文章，做实学生开展教育，做浓校园书香环境，力争使我们的教育是与社会需要相习惯的有效教育；我们的学生是社会主义建立需要的有用之人；我们的校园是放飞家庭梦想的理想平台。打造理想创新的停前教育。二、活动主题 开展争当“四个好青年”活动。即：争当热爱祖国、理想远大的好青年；争当勤奋学习，追求上进的好青年；争当品德优良、团结友爱的好青年；争当体魄强健、爽朗爽朗的好青年。三、活动原则 学习与实践相结合；校内外相结合；分校开展与全镇创立相结合；创立月与长期创立相结合。四、活动措施 1在全镇认真开展“三个一”的活动。即：全镇召开一次创立发动会议，进展一次专题研究，制定一项活动计划。各校少先队大队团支部要实在制定一份计划，开拓一个专题宣传栏，举行一次国旗下讲话，开展一次专题团队活动；每一位少先队员要背一背“四个好青年”的内容，努力达成一个目的。 2健全少先队团队组织。各校要高度注重少先队团队组织建立与健全，加强队伍建立。充分发挥少先队小队、中队团小组、团支部的组织作用，发挥少先队员、共青团员的主动性、积极性和制造性。 3各校要将“争当四个好青年活动”与观看爱国教育影片，学习英雄青青年事迹，开展“天地杯”读书活动相结合。 4各校要将“争当四个好青年活动”与开展阳光体育锻炼等活动相结合。5在中小学生中开展交流学习心得畅谈人生理想活动，激发“争当四个好青年”情感。6制订“四个好青年”评价方法，评选“四个好青年”；把评选少先队集体优秀团支部与中小学生素养评价相结合。7组织评选镇级“四个好青年”，开展事迹巡报答告。8把“争当四个好青年活动”的开展纳入“五干”考核。9把“争当四个好青年活动”评选活动与在校争做好学生，在家争做好子女，在社会争做好公民相结合。10把“争当四个好青年活动”与“热爱祖国，争当校园小主人”相结合。11开展“投身大自然，热爱大自然”活动，做“环保好青年”。五、组织领导。 中心学校成立争当“四个好青年”活动领导小组，开展学习指导工作。组 长：计成群副组长：陈记华 周良军成 员：蔡习成 刘银楼 蔡国际 蒋利华 向志斌 何再芳 刘水桥 鲁宏愿 王松青 蔡南荣 王国华 陈志浩六活动安排时 间 内 容 11月上旬 中心学校召开发动会议，下发活动方案。 11月中旬 各学校“制订争当四个好青年活动”方案、计划，召开启动会，制订学校“四个好青年”评价方法。 12月 “四个好青年”创立月，各学校依照计划安排、开展、创立活动，中心学校组织指导观摩。 2010年元月 组织评选校级、镇级“四个好青年”。考核各学校“争当四个好青年活动”开展情况。 2010年2月 开展“四个好青年”事迹巡报答告。