《春》学生学案.doc

南营中学导学案模板  
七_年级 语文__学科导学案 　　　　　 执笔： 　审核：
授课人： 　　 授课时间： 　 　　班级： 　　 姓名： 小组：
课题： 《春》 课型：展示课
【学习目标】
①流利、有感情地朗读课文。
②感知课文内容，理清作者的写作思路，学习作者有条理的写景方法。
③体会课文中所表现出来的自然美，培养热爱大自然的感情。
【重点难点预测】
1、 感知课文内容，理清作者的写作思路。
2、体会课文中作者所表现出来的思想感情。 
【学法指导】
反复朗读感知内容，体会美感。
【学习流程】
一、情境导入，走进春天
二、预习检测
1、我了解了作者：

2、我认识了这些字词：
朗润 钻出
嫩绿 应和
酝酿 鸟巢
婉转 蓑衣
稀疏 抖擞精神
散在草丛里
3、我理解了这些词的意思：
朗润：
卖弄：
宛转：
花枝招展：
呼朋引伴：
抖擞精神：
■    自主学习：
听读课文，注意停顿、语气和重音的把握。
默读，思考：
1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？

2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？
3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅图加上小标题吗？如：____图。

■    合作探究：
4、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么样的思想感情？

■    展示提升：
 你最喜欢读课文中的哪一部分，请说说喜欢的理由，并试着读一读。

【达标测评】
1给下列加点的字选择正确的读音
（1） 迷藏（    ）宝藏（    ）A zàng B cáng
（2） 散步（    ）散在草丛里（    ）A sǎn B sàn
（3） 薄烟（    ）薄弱（    ）薄荷（    ）A bò B bó C báo
（4） 应和（    ）和解（    ）和面（    ）和稀泥（    ）
      A hé   B hè   C huò   D huó
2 给下列加点的词语选择正确的含义
 （1） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（    ）
      A 万物 B 全部 C 它们 D 大地
 （2） 鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（    ）
     A 夸耀 B 炫耀 C 显示 D 卖
 （3） 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（    ）
   A 陪衬 B 衬托 C 渲染 D 突出
 （4）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望（   ）
     A 计算 B 打算 C 计谋 D 设计
 3 散文中叠词的使用可以增强语气的音律性，同时使词语更为活泼，生动，词义更鲜明。叠词有多种类型，试从课文中找出与下列形式相同的叠词。
 （1）AA型：（嫩嫩）                                       
 （2）AABB型：（稀稀疏疏）                                  
 （3）ABAB型：（抖擞抖擞）                                  
4 从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。
 ① “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
② 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③ 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④ 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（1） 写嗅觉的：                          
（2） 写听觉的：                          
（3） 写触觉的：                          

备 注
（教师复备栏及学生笔记）