师德师风个人学习.doc

铜仁市逸群小学师德师风个人学习计划学员： 孙 迪 二0一一年三月师德师风学习计划一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想指导，全面贯彻落实党的十六大精神，坚持党的基本路线、基本纲要，大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想、政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境，大力提倡“爱国守法”、“团结友善”、“勤俭自强”“敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教育，管理全面发展努力建设一支师德高尚，师德师风过硬的师资队伍。二、师德师风学习目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，以社会主义核心价值观为根本，以强烈的事业心和责任感为核心，以团结协作，开拓创新的精神培育为关键，把制度创新和学生的要求结合起来，将学校的改革发展的目标和广大教职工的思想面貌结合起来，采取措施分层次，分阶段地大力开展和管理育人为宗旨，将个人的“教书育人为人师表”的目标与学校的教师师德的整体水平的提高的目标结合起来，利用近几年的时间，在我校培育乐教奉献，至诚、至博，严谨治学的工作作风和爱校敬业和爱生爱岗为人师表，创新进取的人文精神，形成树师德、铸师魂、正师风的良好舆论氛围。三、具体措施（一）加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设摆在重要工作议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间确保学校师德建设工作健康稳定发展，对于工作热情高、爱岗敬业、爱校胜家，爱生胜子的教师要适时给序奖励，对于性情急躁、工作岗缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。3、注重师德建设工作的过程性管理，在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、深入开展学习实践科学发展观活动，认真组织广大党员干部，教师进一步深入学贯彻党的十七届四中全会精神、深刻领会党的三化领导，集体关于科学思想的发展，全面领会科学发展观的重大意义，科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形式科学发展的共识，共谋学校的发展。2、认真组织学习新修订的中小学教师职业道德规范全面准确理解规范的基本内容。3、引导全体教师强化终身学习意识，话到老学到老，不断适应社会发展变化的需要，教师陈掌握专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中，进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。（三）服务全体学生，树立全新教师形象。认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）通过开展爱岗位活动重建老师的敬业精神，通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵，通过开展爱自己活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感，为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪，关心教师具体措施的生活，关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。2、开展丰富多彩的教学科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量的提高。3、进一步规范家校联系行为，健全和完善家长学校联系制度，通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长们相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用。1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校外宣传资源，大力宣传师德、高尚的教师的先进经验和事迹，树立良好的教师职业形象。（五）完善教师职业道德考核评价制度确保师徒建设健康发展。学校将职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，塑造教师师德群体的良好形象。学员： 孙 迪 2011年3月28日