分数除法二.doc

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案
科目：五年级数学 班级 姓名 组名 编号：B20150537
课题
分数除法二
课型
问题解决课
主备人
张兰兰
课时
1
课时
审核人

学习
目标
1、掌握整数除以分数的计算方法与意义。（重点）
2、在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。（难点）
导 学 流 程

预习检测

5分钟
列出算式，根据图意写出结果。

4÷
环节、提示、我的尝试

发现尝 试

探 究
交 流
20
分
钟

探究一： 小组拿出自己准备的水果，每个一份，可分成多少份？（先分4个整体，再分5个整体）
（1）组长组织学生演示，小组讨论交流结果。
（2）学生代表小黑板展示算式。

探究二 ：先画一画并列出算式，再对子交流。

探究三：先比较大小，再仔细观察这几组算式，你能发现什么？

发现：除以一个分数等于（ ）。
思考：除以一个数（ ）等于（ ）。
练习巩固
15分钟
1、 完成课本“试一试”。
2、完成课本“练一练”。

我的反 思

自我评价： 对子评价： 学科长评价： 教师审阅：
陈仓区西堡小学师生活动体验导学案
科目：五年级数学 班级 姓名 组名 编号B201505038
课题
分数除法二
课
型
问题综合训练课
主备
人
张兰兰
课
时
第2课时
审核
人

学习
目标
1、 进一步理解一个数除以分数的意义和计算方法。
2、 熟练并正确计算分数除法。
导学流程
回顾
梳理
（5分钟）
知识点：（1）

（2）

典型
题例
（12分钟）

1、细心算一算，说说计算方法
÷= ÷17= ÷=

2、解方程。

提升
训练
（20分钟）

1、在下面的○填上“＞”“＜”或“=”
12÷○12× ×○÷5
÷○× 6÷○6×

2、计算下面各题。
  ÷15 =         ÷5=         11÷ =      

16 ÷=   ÷=        ÷=

我的反思
（3分钟）

自我评价： 对子评价： 学科长评价： 教师审阅：