黄生借书说.doc

黄生借书说学案学习目标：（一）知识目标1、了解袁枚及其作品。2、知道“说”这种文体。3、掌握摩、俟、辄、俸、庋等生字词。4、熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。5、感知文章的内容，揣摩作者的思想。（二）写作能力目标能够对读书生活中的人和事发表见解。（三）思想教育了解古今对读书的认识，树立良好的读书观。第一课时基础知识1本文选自 ，作者，文学家，著作有、等。2、给下列加点的字注音：摩( ) 俟( ) 辄 ( )俸( ) 庋( ) 惴惴 ( )( ) 蟫( ) 挑剔( ) 炫( )耀 梗( )概 狡黠( )3解释下列句子中的词语：（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉 无论：（2）若业为吾所有 业：（3）余幼好书，家贫难致 致： （4）今黄生贫类余 类：（5）归而形诸梦诸：（6）故有所览辄省记辄：（7）而少时之岁月为可惜也可惜：（8）为一说，使与书俱俱：4、说出划线词的古今义：（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。（2）非夫人之物而强假焉。5、多义词：然：然天子读书者有几？ 非独书为然，天下物皆然。然则予固不幸而遇张乎？ 有地洼然而方以长。6翻译下列句子：汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。7谈谈你对读书与借书的看法。