黄生借书说.doc

《黄生借书说》学案
学习目标：
（一）知识目标
1、了解袁枚及其作品。
2、知道“说”这种文体。
3、掌握摩、俟、辄、俸、庋等生字词。
4、熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。
5、感知文章的内容，揣摩作者的思想。
（二）写作能力目标
能够对读书生活中的人和事发表见解。
（三）思想教育
了解古今对读书的认识，树立良好的读书观。
第一课时
基础知识
1．本文选自 ，作者　　　　　　　，　　　　文学家，著作有　　　　　、　　　　　　等。
2、给下列加点的字注音：
摩( ) 俟( ) 辄 ( )
俸( ) 庋( ) 惴惴 ( )( ) 蟫( ) 挑剔( ) 炫( )耀 梗( )概 狡黠( )
3．解释下列句子中的词语：
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉 无论：
（2）若业为吾所有 业：
（3）余幼好书，家贫难致 致：
（4）今黄生贫类余 类：
（5）归而形诸梦　　诸：
（6）故有所览辄省记　　辄：
（7）而少时之岁月为可惜也　　可惜：
（8）为一说，使与书俱　　俱：

4、说出划线词的古今义：
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。
（2）非夫人之物而强假焉。
5、多义词：
然：然天子读书者有几？
非独书为然，天下物皆然。
然则予固不幸而遇张乎？
有地洼然而方以长。
6．翻译下列句子：
⑴汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？

⑵有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。

⑶然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

⑷知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

7．谈谈你对读书与借书的看法。