声现象检测by.doc

八 年 级 物 理 月 检 测 2013.9.27一、选择题（每题2分，共30分）1、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A、 响度 B、 频率 C、音调 D、音色2、小强在使用小提琴前，常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做是为了改变声音的（ ）A、 响度 B、 音调 C、 音色 D、速度3、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，关键是因为它能模仿各种乐器发出声音的（ ） A、 音调 B、 音色 C、 响度 D、 频率4、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A、建筑工地上噪声大的工作要限时 B、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞 D、市区内汽车喇叭禁鸣5、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，这样做的主要目的是（ ）A、增强对声波的吸收 B、减弱对声波的吸收 C、增强声音的响度 D、装饰得美观些6、下列实验与实例中，能探究声音的产生条件的是( )A、正在闹响的闹钟放在真空罩中，却听不到闹钟的声音B、人们先看到闪电，后听到雷声C、往正在发声的鼓面上撒一些泡沫屑，见到泡沫屑在不停地跳动D、登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交流7、下列事例能说明声音能传递能量的是( )A、铁路工人敲打钢轨，通过声音判断哪处螺钉松动 B、用声呐探测海底深度C、若有人在你耳边大吼一声，耳膜有疼痛感 D、医学用B超检测病情8、人潜入水中时，仍能听到岸上的人讲话的声音，这时声音的传播介质是( )A、 讲话人声带 B、 空气 C、 水 D、空气和水9、关于声音，下列说法正确的是（ ）A、只要物体振动，我们人耳就能听到声音B、敲响音叉后，停止对音叉的敲击，声音立刻消失C、一切发声的物体都在振动D、我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小10、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染11、关于声音，下列说法中正确的是（ ）A、物体的振幅越大，发出声音的音调越大 B、钢琴声优美动听，肯定是乐音C、街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D、次声波可用来预报地震12、下列说法正确的是（ ）A、气体只能传声，不能作为声源发出声音B、声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度快C、人在小溪边能听到“哗哗”的流水声，说明液体可以传声D、声音从一种物质传入另一种物质时，声速会发生变化13、当月球上发生月震时，会出现( )A、只有把耳朵贴在月面上，才能听到月震的声音B、站在月面上，也会听到清晰响亮的月震的声音C、离开月面时，同样可以听到清晰响亮的月震的声音D、无论怎样，都不会听到月震的声音14、下列说法正确的是（ ）A、频率为90Hz的声音会对人耳听力造成严重危害 B、超声波在水中比在空气中传播的快C、由于次声波的响度低于0dB,所以人听不到 D、超声波就是速度超过340m/s的声音15、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）二、填空题（每空1分，共30分）16、音乐会上正演奏着小提琴协奏曲梁山泊与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的_产生的，这动人的乐曲是通过_ _ _传到观众耳朵的。演奏时，音乐家经常改变手指按压琴弦的位置，这是为了改变声音的 。17、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。18、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。19、向远处呼喊时,为了使声音传播远些,可用两手在嘴边做成喇叭状,其目的是为了减少声音的分散,从而使声音的_更大些。20、日常用语中的声现象知识： “一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的低是指 ，高是指 。“低声细语”是指声音的 。 “钢琴声优美动听”是指声音的 。21、 2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_声波，动物可以听到，而人听不到。22、为了减弱噪声的影响，飞机场建在远离市区的地方，这是在 处减弱噪声；戴上耳罩，这是在 处减弱噪声；在住宅区植树，这是在 减弱噪声。23、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸片在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_ _越大，鼓声的响度越大24、在声学上人们用 作为单位来表示声音的强弱，人耳刚刚能听到的声音为 。25、一只蝴蝶1分钟振翅300次，它振翅的频率为 。下表中， 能听到蝴蝶的振翅声。类别大象狗人类海豚蝙蝠听觉频率（Hz）1-2000015-5000020-20000150-1500001000-12000026、在气温为15时,声音在空气中的传播速度是_ _m/s,如果看到闪电后,3s钟才听到雷声,那么闪电处距人约_ _m。27、小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱_产生的。若活塞位置不变，用更大的力吹，可以改变声音的 （选填音调，响度，或音色）。上下推拉活塞，可以改变声音的_（选填音调，响度，或音色）。28、某同学二胡的弦断了一根，手边没有相同粗细的弦代替，他用一根很粗的弦装上后用同样大小的力拨动弦，则发出的声音的 将 （选填“变高”、“变低”或“保持不变”）。29、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。三、解答题（30、31题每空2分，其余每空1分，共计40分）30、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被 ，这个现象说明_ _ _，此实验中泡沫塑料球的作用是 。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_；若在月球表面做此实验，泡沫塑料球 （会/不会）弹起，这是因为 。 （30题图） （31题图）31、如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。左图探究的实验是：声音的 与 的关系，该实验所得的结论是： 。右图探究的实验是：声音的 与 的关系。该实验所得的结论是： 。32、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一: 琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为_,_,_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_,_,_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，小华正确的操作是: _ _。33、如图所示，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c、图d、图e所示分别为小提琴、长笛和法国号的波形。（1）比较图 a和图b， （选填a或b）音叉的音调较高；若两音叉一样粗，则 （选填a或b）音叉的叉股较短。（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们 （填“是”或“不是”）在演奏同样音调和频率的音符。34、有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积；c与d不等高，但截面积相同。各量筒内装有如图所示的水。某同学猜想量筒内气柱发声的音调可能与：气柱的长短有关；量筒的横截面积有关。1) 若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_ _、 （填字母代号）2) 若选择的是量筒b、c，则探究的是_ _；3) 现小明用同样大小的力敲击c和d使它们发声，则_所发出的声音音调较高。 第 4 页 共 4 页