松鼠和松果.doc

10. 《松鼠和松果》教案
执教：_______ 时间：________
第一课时
教学目标：
　1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。

教学准备： PPT
教学过程：
一、激趣导入，示范引导（5分钟）

二、出示教学目标，明确学习任务（1分钟）
三、自学生字。（23分钟）
（一）.初步感知。
　1．出示生字词：
　　　聪明　活泼　突然　眨眼睛　如果　主意　总有一天　以后
　2．自由认读，不会的看拼音，也可问同学。
　3．同桌之间检查。
（二）.巩固练习。
　1．给带点字交个朋友，组成新的词语
　2．认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师或学生读生字，全体同学赶快从卡片中找到生字并举起来。
　3．游戏：
　（1）编、猜字谜。
　（2）“智慧博士送信”：先将字（词）卡发给部分学生，老师语言描述，拿到该卡的学生把字卡送给老师）
一.示范引导。
　 四、组织交流，规范指导（5分钟）
　1．出示6个要求会写的生字，引导观察这些字在田字格的位置。
　　2．教师范写。学生仔细每一笔在田字格的位置。

五、学情检测，反馈纠正（5分钟）
六、学习小结。(1分钟)
板书设计：
第二课时
教学目标：
1、正确流利有感情的朗读课文。
　3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。。
教学准备： PPT
教学过程：
一、复习导入，铺垫孕状（3分钟）

二、积极自学，个性认知（5分钟）
三、展示汇报，达成共识（15分钟）
【问题一】：.听老师读。同学们边听边想你知道了什么？

【问题二】学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？

【问题三】小松鼠的愿望实现了吗？

四、总结全文，升华主题。（5分钟）
一棵棵小松树迎着濛濛的细雨挺拔德生长着，那么，将来这里会是什么样呢？请同学们大胆想象，描绘一下未来的松树林美景。
五、当堂训练，实践巩固（10分钟）
六、总结学习，反思评价.（2分钟）

板书设计：

教后反思：