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换牙的烦恼
换牙，是每个孩子成长的必由之路，大班后半学期，我班上的孩子就陆陆续续开始换牙了，别看孩子们每天无忧无虑和伙伴们一起游戏，一起玩耍，但对换牙很苦恼，往往产生紧张、担忧、畏惧、恐慌的心理。
　　镜头一：一次午餐时，小凡捂住嘴皱着眉头不肯吃饭，说牙齿痛。我让小凡张嘴仔细观察了一下，原来下面的一颗门牙晃动的非常厉害，影响了她正常的进餐。我洗干净了手以我的经验边让孩子张嘴，边轻轻的帮孩子拔掉了那颗牙。小凡看见我手里的牙，又舔舔刚才疼痛的地方，很奇怪的说：“一点也不痛，王老师你真厉害！”她说原来拔牙一点也不痛的，以后要拔牙了我就不害怕了。过了几天她又要求我给她拔了一颗牙。
　　分析：
　　小凡的下门牙松动了，摇摇晃晃的时候最疼了。吃饭时那颗下门牙特别的痛。如果今天不拔下那颗牙，小凡就无法吃东西。我知道其实拔乳牙很简单，不痛，因为乳牙是没有牙根的。我就让小凡张嘴，轻轻地用手一掰，牙就掉了，拔牙很快，一点都不疼的。同时我是小凡的老师，在幼儿园里是她最亲近的人，最值得信赖长辈，所以在拔掉了一颗牙后，继续要求我帮她拔牙。
　　镜头二：午睡时，瑶瑶翻来覆去的睡不着。原来瑶瑶刚才掉了一颗牙，用餐巾纸包好放在了自己的小抽屉里了。她突然想起了，奶奶对她说过的话：“如果掉了上面的牙齿，把牙齿往床底扔，如果掉了下面的牙齿要往屋顶扔。我刚才掉的牙齿还没有扔。”我问：“为什么要这样做？”瑶瑶一本正经的说：“奶奶说这样做，以后长出的牙齿会很整齐，很漂亮的。”我安慰她说：“没有关系的，上次小凡掉了牙用纸巾包好了，也没有扔，你看她的小牙不是也长得很好吗？”还有谁谁谁也没有这样做，例举班中孩子们的例子。她才放心的睡着。
　　分析：
　　记得我们小时候换牙时，也对长辈们的话深信不疑，“上面掉的牙齿要丢到床下，新牙就可以往下长，如果是下面的牙脱落后就要仍上房顶，下面的新牙也才可以向上长，如果不这么做的话，牙齿就不长了。”成人后，自然是不信这种传说了。没想到这种传说还一直延续到现在。
　　所以，对孩子要采取正面的教育，要用科学的方法加以引导。
　　镜头三：看见同伴开始陆续换牙，少则一颗，多至几颗。胆子特小的小怡说：“为什么要换牙呀？我不要。掉牙齿肯定很痛的，我的牙齿不要掉呀。”小怡看见有人掉牙齿，总是害怕的捂住自己的嘴巴。面对小怡的这种情况，我们循循善诱的进行引导，“换牙是件好事，说明你正在长大啊！难道你不想长大吗？新牙会更健康，更洁白。”并对小怡进行心理疏导。
　　分析：
　　小怡是个怕见医生的孩子，每次有医生来体检她总是缩在后面，怕痛，验血时其他孩子很勇敢站在前面，她总是最后一个。为了消除她害怕换牙怕痛的恐惧心理，经常让她听听已经换牙的孩子的心理话，看看他们长出的新牙。让孩子们交流换牙时虽然有一点点的痛，但更多的是喜悦和快乐。新牙会陪伴我们长大，会陪我们吃更多的美食。
　　慢慢的小怡的脸上有了容。她不再“谈换牙色变”了。
　　每个人的童年都要经历换牙的过程，让孩子们知道换牙是一件很正常的现象，6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出。 恒牙是伴我们一生的牙齿，所以还要教育孩子们在换牙期间要特别注意保护牙齿，养成良好的生活卫生习惯。